《种树郭橐驼传》说课稿 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册[001].docxVIP

《种树郭橐驼传》说课稿2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

主备人

备课成员

教学内容

《种树郭橐驼传》选自2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册，是唐代文学家柳宗元的作品。本节课主要围绕传主郭橐驼种树技艺高超这一核心，引导学生分析人物形象，理解文章的象征意义，体会作者对封建统治阶级的批判和讽刺。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1.语言建构与运用能力，通过阅读、分析《种树郭橐驼传》，提升学生理解和运用文言文的能力；2.思维发展与提升，引导学生通过人物形象分析，培养批判性思维和逻辑推理能力；3.审美鉴赏与创造，引导学生体会古代文学的审美价值，激发文学创作兴趣；4.文化传承与理解，使学生了解古代社会风貌，增强文化自信和民族自豪感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已具备一定的文言文阅读基础，对文言文的语法、词汇和表达方式有所了解。在之前的学习中，他们接触过《岳阳楼记》、《阿房宫赋》等文言文作品，对古代文学有一定的认知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对《种树郭橐驼传》这样的文言文作品表现出浓厚的兴趣，他们喜欢通过阅读了解古代社会和人物故事。在学习能力上，学生具备一定的分析能力和理解力，能够通过关键词和句子结构来把握文章的主旨。在学习风格上，部分学生更倾向于独立思考，而另一部分学生则更习惯于小组讨论和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对文言文的语法和词汇感到困惑，难以理解文中的古奥表达。此外，学生在分析人物形象和把握文章象征意义时，可能会遇到思维上的障碍，难以将抽象的文学概念与具体的人物形象相结合。此外，由于时代背景和价值观的差异，学生对文章中的讽刺和批判可能理解不够深入。因此，教学中需要注重引导学生克服这些困难，提高他们的文学鉴赏能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：电子书包、笔记本电脑、投影仪、多媒体教学软件。

2.课程平台：学校图书馆电子资源库、网络教学平台。

3.信息化资源：古代文学资料库、相关历史背景介绍视频、郭橐驼生平事迹资料。

4.教学手段：板书、多媒体课件、小组讨论、角色扮演。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于古代园林的视频，引导学生观察其中的树木，提出问题：“你们认为这些树木是如何长得如此茂盛的呢？”

2.提出问题：引入郭橐驼种树的故事，提问：“郭橐驼种树有什么特别之处？他种树的成功秘诀是什么？”

3.学生自由讨论，教师总结：郭橐驼种树技艺高超，其成功之处在于对树木的关爱和尊重。

二、讲授新课（20分钟）

1.文章背景介绍：介绍柳宗元、唐代社会背景及《种树郭橐驼传》的写作背景。

2.人物形象分析：讲解郭橐驼的形象特点，如：勤劳、善良、有爱心、技艺高超等。

3.文章结构分析：分析文章的层次结构，讲解“种树之道”与“养民之道”的类比关系。

4.文章主题探讨：引导学生探讨文章的主题，如：对封建统治阶级的批判和讽刺，对劳动人民的赞美。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

a.郭橐驼种树的成功秘诀是什么？

b.文章中的“养民之道”与“种树之道”有何联系？

2.学生代表发言，教师点评。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：文章中“木之性”与“人之性”有何异同？

2.学生回答，教师点评。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如果你是郭橐驼，你会如何向他人传授种树之道？

2.学生回答，教师点评。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：如何将郭橐驼的种树之道运用到现实生活中？

2.学生回答，教师点评。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课的重点内容，强调郭橐驼种树的成功之处和对我们的启示。

2.布置作业：

a.阅读柳宗元的其他作品，如《捕蛇者说》等，体会其文学风格。

b.结合自身实际，谈谈如何将郭橐驼的种树之道运用到现实生活中。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：20分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：5分钟

6.核心素养拓展：5分钟

7.总结与作业布置：5分钟

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-柳宗元生平及文学成就简介：介绍柳宗元的生平经历、主要作品及其在文学史上的地位，帮助学生更好地理解其作品背后的思想和文化背景。

-唐代社会背景资料：提供唐代社会、经济、文化等方面的资料，帮助学生了解《种树郭橐驼传》所反映的社会现实。

-古代种树技术介绍：收集古代文献