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三年级上册数学教学计划15篇

三年级上册数学教学计划1

一、学生基本情况分析

学生总数38人。经过2年的数学学习，大部分学生脑子是比较灵活，这是一个比

较好的现象，本学期将在进一步培养提高学生学习基础和基本能力的基础上，抓好后进生的培

养，借助平时学习使学生养成良好的学习习惯，培养浓厚的学习兴趣。

二、教材分析

本册苏教版三年级数学教材上册的教学内容包括数与代数领域安排了5个单元，空间

与图形领域安排了2个单元，实践活动领域安排了2个操作型活动。

（-）教学内容分析

数与代数部分：一共安排了5个单元，包括《两、三位数乘一位数》（第一单元\《千

克和克》（第二单元\《两、三位数除以一位数》（第四单元1《解决问题的策略》（第五单元）

和《分数的初步认识（一）》（第七单元I

图形与几何部分：一共安排了2个单元，包括《长方形和正方形》（第三单元\《平移、

旋捌口轴对称》（第六单元\

1.第三单元：长方形和正方形

本单元主要教学长方形、正方形的基本特征、周长的含义，及长方形、正方形周长的

计算方法，有关周长计算的简单实际问题。这部分内容是在学生直观认识了长方形、正方形、

三角形和圆等常见平面图形的基础上进行教学的，可以使学生进一步认识长方形和正方形的基

本特征，了解周长的含义，掌握长方形和正方形的周长计算方法；同时，也能为今后进一步探

索其他平面图形的特征奠定基础。

2.第六单元：平移、旋转和轴对称

这部分内容主要帮助学生初步了解生活中的平移和旋转现象，能识别一些物体的运动

是平移是旋转；初步认识轴对称图形的一些基本特征，能识别简单的轴对称图形。让学生通

过观察生活中的运动现象和形式多样的操作活动，初步感受图形运动与变化的一些基本方式和

特点，拓宽观察、分析现实空间与平面图形的视角，逐步增强空间观念。

综合与实践部分：一共安排了3次活动，包括：周长是多少、多彩的分数条和间

隔排列,周长是多少：这个活动通过拼一拼、比一比、画一画、量一量，进一步加深对平面图

形周长及其计算方法的认识，更利于学生收集信息、处理信息、得出结论，提升数感。间隔排

列：这是一个探索规律的专题活动，主要引导学生探索间隔排列的两种物体个数之间的关系以

及其中所蕴含的简单的规律，在探索过程中帮助学生积累经验、体会方法、发展思维。多彩的

分数条：活动由两部分组成：一是抢1游戏，二是“清0游戏，其目的主要是丰富学生

对简单分数与1之间的内在联系，积累数学活动验，启发学生发现和提出问题，增强问题意

识。

(二)教学目标

1.知识技能方面

(1)联系对四则运算的已有的认识及相关的计算验，探索并掌握两、三位数乘一位

数和两、三位数除以T立数的计算方法，能正确进行相关的口算、估算和笔算；联系对四则运

算意义及相关的数量关系的已有认识，理解并掌握与倍有关的简单的实际问题和简单的两

步计算实际问题的基本思考方法，增强用所学知识解决实际问题的能力；联系日常生活验,

认识千克和克，初步理解分数的意义，并学会解决相关的简单实际问题。

(2)通过观察和操作，初步认识长方形和正方形的基本特征，结合实例认识周长的含

义，并能测量简单图形的周长，探索并掌握长方形和正方形周长的计算方法；了解生活中的平

移、旋转和对称现象，初步认识轴对称图形。

2.数学思考方面

(1)在探索两、三/立数乘一位数和两、三位数除以T立数计算方法的过程中，尝试进

行一些简单的分析、比较、抽象和概括，逐步增强思维活动的条理性和灵活性。

(2)通过两、三位数乘一位数和两、三位数除以一位数的口算、估算和笔算练习，提