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实验5R绘图（二）

一、实验目的：

1.熟练掌握描述性统计分析中常用的统计量；

2.掌握R语言的高水平作图命令；

3.掌握R语言的低水平作图命令；

4.掌握多元数据的三个数据特征：均值向量、协方差矩阵、相关系数矩阵。

二、实验内容：

练习：

要求：①完成练习并粘贴运行截图到文档相应位置(截图方法见下)，并将所有自己输入文字

的字体颜色设为红色（包括后面的思考及小结），②回答思考题，③简要书写实验小结。④

修改本文档名为“本人完整学号姓名1”，其中1表示第1次实验，以后更改为2,3,...。如

文件名为“1305543109张立1”，表示学号为1305543109的张立同学的第1次实验，注意文

件名中没有空格及任何其它字符。最后连同数据文件、源程序文件等（如果有的话，本次实

验没有），一起压缩打包发给课代表，压缩包的文件名同上。

截图方法：

法1：调整需要截图的窗口至合适的大小，并使该窗口为当前激活窗口（即该窗口在屏幕最

前方），按住键盘Alt键（空格键两侧各有一个）不放，再按键盘右上角的截图键（通常印

有“印屏幕”或“PrScr”等字符），即完成截图。再粘贴到word文档的相应位置即可。

法2：利用QQ输入法的截屏工具。点击QQ输入法工具条最右边的“扳手”图标，选择

其中的“截屏”工具。）

1.自行完成教材P130页开始的3.3-3.4节中的例题。

2.（习题3.5）小白鼠在接种了3种不同菌型的伤寒杆菌后的存活天数如下表所示，

试绘出数据的箱线图（采用两种方法，一种是plot语句，另一种是boxplot语句）

来判断小白鼠被注射3种菌型后的平均存活天数有无显著性差异？

白鼠试验数据

菌型存活天数

124324772254

25685107121266

3711667955106310

注：平均存活天数其实应该是均值，但当不知道总体的分布时，通常是比较中位数。

因此，这里考虑用箱线图中的中位数来进行比较。

解：源代码：

y-c(2,4,3,2,4,7,7,2,2,5,4,

5,6,8,5,10,7,12,12,6,6,

7,11,6,6,7,9,5,5,10,6,3,10)

f-factor(c(rep(1,11),rep(2,10),rep(3,12)))

plot(f,y)

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A-c(2,4,3,2,4,7,7,2,2,5,4)

B-c(5,6,8,5,10,7,12,12,6,6)

C-c(7,11,6,6,7,9,5,5,10,6,3,10)

boxplot(A,B,C)

运行截图：

结论：

从箱线图中可以看到，菌型23的平均存活天数无显著差异，但是与

菌型1的有显著差异

3.（习题3.6）绘出习题3.16关于3项指标的离散图，从图中分析例3.16的结论的

合理性。

序号硬度X1变形X2弹性X3

1654527.6

2704530.7

3704831.8