Unit 6 Review（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）英语六年级上册.docx

Unit6Review（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）英语六年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为北师大版（三起）英语六年级上册Unit6Review。本单元主要复习本册书中的重点单词和句型，包括家庭、学校、天气、食物等话题。通过复习，帮助学生巩固所学知识，提高英语综合运用能力。

二、核心素养目标

1.培养学生准确理解和运用英语的能力，提升语言表达和交流的自信心。

2.增强学生的文化意识，通过学习不同主题，拓展跨文化交际视野。

3.培养学生自主学习英语的兴趣，激发他们运用英语解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①①掌握并正确运用本单元的常用单词和句型，如familymembers,schoolsubjects,weatherexpressions,foodpreferences等。

②能够在真实语境中灵活运用所学词汇和句型进行交流，例如描述家庭、学校生活，谈论天气和食物。

2.教学难点

①理解并运用英语中的复杂句型结构，如定语从句、宾语从句等，以增强语言表达的准确性和丰富性。

②在不同情境下，能够根据语境选择合适的词汇和句型，避免语言表达的单调和平淡。

③培养学生的听力理解能力，使他们能够准确捕捉听力材料中的关键信息，并作出相应的反应。

④提高学生的口语表达能力，鼓励他们在课堂上积极参与讨论，勇于表达自己的观点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如家庭照片、学校场景图片、天气变化的动画等，以增强学生的视觉体验。

3.教学工具：准备彩色卡片、白板或投影仪，以便展示单词和句子，便于学生跟读和模仿。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行互动交流。

五、教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.播放一段与家庭生活相关的英语视频，让学生在轻松的氛围中感受英语学习的乐趣。

2.提问：“Whatdoyouseeinthevideo?Canyoudescribeyourfamily?”引导学生观察视频内容，并用英语描述自己的家庭。

（用时：5分钟）

（二）讲授新课（15分钟）

1.教师展示家庭成员的图片，引导学生复习家庭成员的英语单词，如：father,mother,brother,sister等。

2.教师通过PPT展示学校场景的图片，讲解学校各科目的英语表达，如：math,science,music,art等。

3.教师讲解天气表达的相关词汇，如：sunny,cloudy,rainy,windy等，并引导学生用这些词汇描述天气。

（用时：15分钟）

（三）巩固练习（10分钟）

1.学生分小组进行角色扮演，模拟在家庭、学校、谈论天气等场景下的对话。

2.教师提供一些句子，让学生进行听写练习，巩固所学词汇和句型。

（用时：10分钟）

（四）课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“Whatisyourfavoritesubjectinschool?Why?”引导学生思考并表达自己的观点。

2.教师提问：“Doyoulikesunnyweather?Whyorwhynot?”让学生运用所学知识进行讨论。

（用时：5分钟）

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师邀请学生上台，用英语描述自己的家庭，并邀请其他学生提问。

2.教师邀请学生上台，用英语描述学校的生活，并邀请其他学生提问。

（用时：5分钟）

（六）拓展训练（5分钟）

1.教师展示一些与食物相关的图片，让学生用英语描述食物的名称和口味。

2.学生分组进行讨论，分享自己最喜欢的食物，并尝试用英语表达。

（用时：5分钟）

（七）总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

2.布置作业：让学生用英语描述自己的家庭、学校生活，并尝试用所学词汇和句型进行创作。

（用时：5分钟）

总计用时：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-家庭成员词汇卡片：提供一张包含家庭成员词汇的卡片，如：grandfather,grandmother,uncle,aunt,cousin等，帮助学生记忆和扩展家庭成员的表达。

-学校科目词汇卡片：制作一张包含不同科目词汇的卡片，如：history,geography,physics,chemistry,biology等，帮助学生熟悉学校科目相关的英语表达。

-天气表达词汇表：编制一张详细的天气表达词汇表，包