五年级信息技术上册 第1课 相聚在网上说课稿2 浙江摄影版[001].docx

五年级信息技术上册第1课相聚在网上说课稿2浙江摄影版

主备人

备课成员

设计意图

本节课以“相聚在网上”为主题，旨在引导学生了解网络交流的基本方式，学会使用即时通讯工具进行沟通。通过本节课的学习，学生能够掌握基本的网络沟通技巧，提高信息素养，培养良好的网络礼仪。教学内容紧密结合教材，注重实践操作，让学生在体验中学习，提高学习兴趣。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过学习网络交流工具的使用，学生将提高信息获取与处理能力，增强网络道德和安全意识，培养合作学习与问题解决能力，为未来数字化社会生活打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级学生已经具备一定的信息技术基础，能够熟练操作电脑，对常见的网络交流工具如QQ、微信等有一定的了解。然而，他们对网络交流的隐私保护、网络安全等方面的知识掌握有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对新鲜事物充满好奇，对网络交流有较强的兴趣。在操作能力方面，大部分学生能够独立完成基本操作，但部分学生可能对复杂操作步骤掌握不够熟练。学习风格上，学生偏好动手实践，喜欢通过实际操作来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）部分学生可能对网络交流的隐私保护意识不足，容易泄露个人信息；

（2）网络安全问题可能导致学生误信虚假信息，影响学习效果；

（3）学生在操作过程中可能遇到技术难题，如网络不稳定、软件操作不熟练等；

（4）学生可能对网络交流中的网络礼仪不甚了解，影响人际交往。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《信息技术》上册，包括课本和活动手册。

2.辅助材料：准备与网络交流相关的图片、图表，以及演示即时通讯工具使用的教学视频。

3.实验器材：准备电脑和互联网接入设备，确保网络稳定，便于学生进行实际操作。

4.教室布置：布置教室，设置分组讨论区，并在实验操作台安排足够空间，方便学生进行实践活动。

教学过程

一、导入新课

（1）教师以提问的方式引入主题：“同学们，你们平时都是怎样进行交流的呢？”

（2）学生分享自己的交流方式，如电话、短信、社交媒体等。

（3）教师总结：“今天，我们就来学习一种新的交流方式——网络交流。”

二、新课讲授

1.网络交流概述

（1）教师讲解网络交流的定义、特点和优势。

（2）通过实例展示网络交流在日常生活中的应用，如QQ、微信、电子邮件等。

（3）引导学生思考网络交流的便利性和可能存在的风险。

2.网络交流工具的使用

（1）以QQ为例，讲解其基本功能和使用方法。

（2）教师演示如何添加好友、发送消息、视频聊天等操作。

（3）学生跟随教师操作，巩固所学知识。

3.网络交流礼仪

（1）讲解网络交流中的礼仪规范，如尊重他人、文明用语等。

（2）通过案例分析，让学生了解网络交流中可能出现的礼仪问题。

（3）引导学生反思自己在网络交流中的表现，提高网络素养。

4.网络安全与隐私保护

（1）讲解网络安全的基本知识，如防范病毒、保护个人信息等。

（2）通过实例展示网络安全的重要性，如网络诈骗、个人信息泄露等。

（3）引导学生学会保护自己的网络安全，提高自我保护意识。

三、课堂实践

1.分组讨论

（1）将学生分成小组，每组讨论网络交流的优势和劣势。

（2）每组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

2.实践操作

（1）教师讲解如何使用即时通讯工具进行网络交流。

（2）学生分组进行实践操作，教师巡回指导。

（3）学生分享实践心得，教师点评并总结。

四、课堂小结

1.教师回顾本节课所学内容，强调网络交流的基本知识和技能。

2.学生总结自己在课堂上的收获，提出疑问或建议。

3.教师针对学生提出的问题进行解答，巩固所学知识。

五、课后作业

1.完成教材中的课后练习题，巩固所学知识。

2.家长协助学生进行网络交流实践，如与亲戚朋友进行视频聊天。

3.学生撰写一篇关于网络交流的心得体会，分享自己的学习成果。

六、教学反思

1.教师根据学生的学习情况，调整教学策略，提高教学效果。

2.关注学生在课堂上的参与度，激发学生的学习兴趣。

3.结合实际案例，提高学生的网络安全意识和网络素养。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握方面：

学生通过本节课的学习，能够准确地描述网络交流的概念，理解网络交流的特点和优势。他们掌握了即时通讯工具的基本操作，如QQ、微信等的使用方法，能够独立进行添加好友、发送消息、视频聊天等操作。

2.技能提升方面：

学生在实践操作中，提高了计算机操作技能，学会了如何安全、有效地使用网络进行交流