Unit 4 History And Traditions Project Video Time 说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第二册[001].docx

Unit4HistoryAndTraditionsProjectVideoTime说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4HistoryAndTraditionsProjectVideoTime说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第二册

教材分析

本章节选自人教版高中英语必修第二册，以“Unit4HistoryAndTraditions”为主题，旨在让学生了解中外历史与传统文化，培养学生的跨文化交际能力。本单元包含两课：Project和VideoTime。Project部分通过小组合作，让学生自主探究历史与传统文化，提高实际运用英语的能力；VideoTime部分通过观看视频，让学生了解真实语境下的英语表达，增强英语听力理解能力。

核心素养目标分析

本单元旨在培养学生的文化理解与传承意识，提高其语言运用能力和思维品质。学生将通过学习中外历史与传统文化，增强对文化多样性的认识，培养跨文化交际能力。同时，通过合作学习与自主探究，学生将提升解决问题的能力，发展合作与批判性思维，形成积极的学习态度和价值观。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并运用与历史和传统文化相关的词汇和短语，如“traditionalculture”、“historicalsignificance”等。

②能够通过小组合作，运用英语进行有效沟通，完成项目任务，如制作文化介绍册或短视频。

③通过观看视频，识别并总结视频中出现的不同文化背景下的行为规范和交际策略。

2.教学难点，

①理解不同文化背景下历史事件的深远影响，并能将这些影响与当代文化现象联系起来。

②在跨文化交际中，能够恰当地运用英语表达对文化差异的尊重和理解。

③在观看视频时，能够捕捉并分析视频中的文化细节，从而提高文化敏感度和批判性思维能力。

④培养学生在合作学习中提出建设性意见和解决问题的能力，特别是在面对文化差异时的沟通策略。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片和视频，讲解历史背景和文化知识，激发学生兴趣。

2.讨论法：组织学生围绕特定话题进行小组讨论，提高语言运用能力。

3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟真实情境，增强跨文化交际能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示文化图片和视频，丰富教学内容。

2.网络资源：引入相关网站和在线资源，拓展学生视野。

3.互动软件：使用教学软件进行在线练习和互动，提高学习效率。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：教师通过在线平台发布预习资料，如PPT展示不同国家的传统节日和习俗，明确预习目标，要求学生了解不同文化的庆祝方式。

设计预习问题：教师设计问题如“你了解哪些国家的传统节日？它们是如何庆祝的？”引导学生思考。

监控预习进度：教师通过在线平台监控学生预习进度，确保每位学生都完成了预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读PPT资料，了解不同国家的节日庆祝方式。

思考预习问题：学生思考并记录自己对节日庆祝活动的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过自主阅读和思考，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资料共享和进度监控。

作用与目的：

通过预习，学生能够对即将学习的主题有初步了解，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：教师通过播放节日庆祝的视频片段，引出本节课的主题“HistoryandTraditions”。

讲解知识点：教师讲解不同节日的历史背景和传统习俗，如春节的起源和庆祝活动。

组织课堂活动：教师组织学生进行小组讨论，分享各自国家的传统节日，并讨论如何用英语描述。

解答疑问：教师针对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考节日的文化内涵。

参与课堂活动：学生积极参与讨论和分享，提高语言表达能力。

提问与讨论：学生提出问题，与同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师详细讲解节日的历史和习俗。

活动法：通过小组讨论和分享，提高学生的参与度和互动性。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

通过讲解和讨论，学生能够深入理解节日的文化意义，提高语言运用能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：教师布置作业，要求学生调查并介绍一个他们国家的传统节日，包括历史、习俗和庆祝方式。

提供拓展资源：教师提供相关网站和书籍，供学生进一步研究。

反馈作业情况：教师