3.1贯彻新发展理念说课稿-2024-2025学年高中政治统编版必修二经济与社会.docxVIP

3.1贯彻新发展理念说课稿-2024-2025学年高中政治统编版必修二经济与社会

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设计意图

本节课旨在引导学生深入理解新发展理念，结合实际案例，分析新发展理念在经济与社会发展中的作用。通过案例分析，让学生掌握运用新发展理念分析问题的方法，培养学生的创新思维和实际操作能力。

核心素养目标

培养学生经济思维，理解新发展理念对经济与社会发展的指导意义；提升学生的辩证思维能力，通过分析新发展理念的实施效果，培养学生批判性思维和问题解决能力；增强学生的社会责任感，认识到新发展理念与国家战略和人民福祉的紧密联系。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确新发展理念的核心要素：创新、协调、绿色、开放、共享。

-分析新发展理念在经济结构优化升级中的作用，如创新驱动发展、协调发展区域经济等。

-结合案例，阐述新发展理念在促进社会公平正义和人民福祉提升方面的具体实践。

2.教学难点

-理解新发展理念的多维度内涵，特别是创新与开放、绿色与共享之间的内在联系。

-分析新发展理念在不同领域实施中的复杂性和挑战，如如何平衡经济增长与环境保护。

-应用新发展理念分析现实经济问题，如如何通过创新驱动解决产能过剩问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括高中政治统编版必修二《经济与社会》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示新发展理念实施案例的纪录片片段。

3.实验器材：准备案例分析材料和讨论卡片，用于学生分组讨论和角色扮演活动。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保学生能够舒适地参与讨论，并准备黑板或电子白板，用于展示讨论结果和分析图表。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，我们之前学习了哪些经济与社会发展的基本理念？它们对我们今天的生活有什么影响？”来引发学生对已有知识的回顾。

-学生分享所学内容，教师总结并引入本节课的主题：“今天，我们将探讨新发展理念，理解它在经济与社会发展中的重要性。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解新发展理念的核心要素，如创新、协调、绿色、开放、共享，并举例说明每个要素在现实中的应用。

-展示多媒体资源，如图表和视频，帮助学生直观理解新发展理念的具体实践。

-通过案例分析，如“绿色经济”和“创新驱动发展”，引导学生分析新发展理念在经济与社会发展中的作用。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，每个小组讨论一个新发展理念的应用案例，如“共享经济”如何影响城市交通。

-小组汇报：每组选派代表向全班汇报讨论结果，教师引导学生分析讨论中的关键点和创新之处。

-教师点评：对学生的讨论进行点评，强调新发展理念的实际应用和重要性。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，包括新发展理念的核心要素和实际应用案例。

-强调新发展理念对经济与社会发展的深远影响，鼓励学生在日常生活中关注和思考这些理念。

5.作业布置（5分钟）

-学生完成课后阅读材料，深入了解新发展理念的一个具体案例。

-准备一份简短的报告，下周课堂上分享你对新发展理念的理解和看法。

-教师强调作业的重要性，并提醒学生按时完成。

教学资源拓展

1.拓展资源

-《中国新型城镇化报告》：该报告详细介绍了我国新型城镇化进程中如何贯彻新发展理念，包括绿色、共享、创新等要素在城镇化建设中的应用。

-《绿色发展白皮书》：白皮书全面阐述了我国绿色发展理念，分析了绿色发展的政策背景、实施路径和成效。

-《创新驱动发展战略》：该文件详细阐述了我国创新驱动发展战略，包括创新体系、创新主体和创新环境等方面。

2.拓展建议

-学生可以阅读《中国新型城镇化报告》，了解新发展理念在城镇化建设中的应用案例，思考如何将这些理念应用于实际生活中。

-鼓励学生查阅《绿色发展白皮书》，了解绿色发展的内涵、目标和实施路径，关注我国绿色发展的最新动态。

-学生可以阅读《创新驱动发展战略》，了解我国创新驱动发展的政策背景和实施措施，思考如何培养创新精神和实践能力。

-组织学生观看与新发展理念相关的纪录片，如《创新的力量》、《绿色中国梦》等，通过视觉体验加深对新发展理念的理解。

-引导学生关注国内外经济与社会发展的热点问题，通过撰写小论文或参与辩论赛等形式，锻炼学生的分析问题和解决问题的能力。

-鼓励学生参加社会实践，如参观企业、参与环保活动等，将新发展理念与实际相结合，提高学生的综合素质。

教学反思与总结

今天这节课，我带着满满的期待和一丝紧张开始了。回顾整个教学过程，我觉得自己在教学方法、策略和管理方面有了一些心得，也有不少需要改进的地方。

首先，我觉得我在导入