2025年春北师版八年级数学下册上课课件 第二章 5 一元一次不等式与一次函数 第1课时 一元一次不等式与一次函数.pptx

;学习目标;新课导入;新课推进;（1）x取何值时，2x-5=0?

（2）x取哪些值时，2x-5＞0?

（3）x取哪些值时，2x-5＜0?

（4）x取哪些值时，2x-5＞1?

你是怎样思考的?与同伴交流.;解：由图象可知（1）当x=时，2x-5=0.;1;由于任何一个一元一次不等式都可以转化为kx+b0或kx+b0（k，b是常数，k≠0）的形式，所以解一元一次不等式可以看作求当一次函数y=kx+b的值大于（或小于）0时，相应的自变量的取值范围.;想一想;一元一次不等式kx+b0(或kx+b0)与一次函数y=kx+b的关系：;一次函数y=ax+b的图象如图所示，则不等式ax+b≥0的解集是（）

A.x≥2B.x≤2C.x≥4D.x≤4;二、利用两个一次函数图象确定不等式的解集;做一做;解：设哥哥跑的时间为x秒.哥哥跑过的距离为y1米，弟弟跑过的距离为y2米，根据题意，得y1=4x，y2=3x+9，画出图象，如图所示.;观察图象回答下列问题：

（1）何时弟弟跑在哥哥前面？

（2）何时哥哥跑在弟弟前面？

（3）谁先跑过20m？谁先跑过100m？你是怎样求解的？与同伴交流.;从图象上来看：

9s时哥哥追上弟弟；

（1）当0x9时，弟弟跑在哥哥前面；;（2）当x9时，哥哥跑在弟弟前面；

（3）弟弟先跑过20m，哥哥先跑过100m；;利用图象法解不等式步骤：

（1）作出不等式左、右两边所对应的两个一次函数的图象.

（2）确定两个一次函数图象的交点坐标.

（3）找出哪段函数图象在上方，哪段函数在下方，从而确定自变量的取值范围.;C;拓展：;巩固提升;1.已知一次函数y1=-2x+2和y2=x-3.当y1与y2满足下列关系时，求x的取值范围.

（1）y1y2；（2）y1=y2；（3）y1y2.;2.如图①，将南北向的中山路与东西向的北京路看成两条直线，十字路口记作点A.甲从中山路上点B出发，骑车向北匀速直行；与此同时，乙从点A出发，沿北京路步行向东匀速直行.设出发xmin时，甲、乙两人与点A的距离分别为y1m，y2m.已知y1，y2与x的函数关系如图②所示.;（1）求甲、乙两人的速度；

（2）当x取哪些值时，甲与点A的距离大于乙与点A的距离？;①;①;随堂练习;;3.;4.如图，A，B两地相距60km???甲、乙两人从两地出发相向而行，甲先出发，l1，l2表示两人离A地的距离s(km)与时间t(h)的关系，请结合图象解答下列问题：;(2)何时甲与A地的距离大于乙与A地的距离？;课堂小结;课后作业