第16课时 轴对称（人教版数学八年级上册课件）.pptxVIP

第十三章轴对称

第16课时轴对称

1.在生活实例中认识轴对称图形.

2.了解轴对称图形及两个图形成轴对称的意义，会识别轴对称图形和轴对称.

3.了解轴对称图形及两个图形成轴对称的性质.

本课目标

如果一个平面图形沿一条直线折叠，直线

两旁的部分能够互相重合，这个图形就叫做

轴对称图形，这条直线就是它的一条对称轴

轴对称图形的概念

知识重点

●

对点范例

1.下列几何图形中，不是轴对称图形的是(A)

A.平行四边形

B.圆

C.等腰三角形

D.等边三角形

把一个图形沿某一条直线折叠，如果它能够与

另一个图形重合，那么就说这两个图形关于这条直线成轴对称,这条直线叫做对称轴,折叠后重合的点是对应

点，叫做对称点.

轴对称的概念

知识重点

△ABC′完全重合，则

(1)△ABC与△ABC′关于直线MN

对称；

(2)直线MN是对称轴

(3)点A的对称点是点A9图13-16-1

对点范例

2.如图13-16-1,△ABC沿着MN折叠后，与

点B的对称点是点B

●

(1)如果两个图形关于某条直线对称，那么对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线_;

(2)轴对称图形的对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线.

轴对称及轴对称图形的性质

知识重点

对点范例

3.如图13-16-2,点A在直线1上，

△ABC与△ABC′关于直线1对称，

连接BB分别交AC,AC′于点D,D,

连接CC,下列结论不一定正确的

是(C)

A.∠BAC=∠BACB.CC//BB图13-16-2

C.AD=DDD.BD=BD

图13-16-3

A.1个B.2个C.3个D.4个

思路点拨：正确掌握轴对称图形的定义是解题关键.

典例精析

【例1】如图13-16-3所示图形，是轴对称图形的有(C

课堂演练

)

举一反三

1.下列图案中，不是轴对称图形的是(B)

B.

D.

A.

C.

典例精析

【例2】视力表中的字母“E”有各种不同的摆放形式，下面每种组合中的两个字母“E”不能关于某条直线成轴对称的是

(C)

A.B.

思路点拨：根据轴对称的概念来解决.

心

出

D.

F

举一反三

2.对折一张矩形的纸，用笔尖在上面扎出大写字母“B”,再把它铺平，你可见到(C)

BBB

AB

BaM

CD

典例精析

【例3】如图13-16-4,若△ABC与

△ABC′关于直线MN对称，BB交MN于点0,则下列说法不一定正确的

是(D)

A.AC=ACB.BO=B0

图13-16-4

C.AA⊥MND.AB=BC

思路点拨：根据轴对称的性质对各选项分析判断后利用排除法即

可得解.

举一反三

3.如图13-16-5,△ABC和△ADE关于直线1对称，下列结论：①△ABC≌△ADE;②1垂直平分DB;③∠C=∠E;④BC与DE的延长线的交点一定落在直线1上，其中错误的有(A)

A.0个

B.1个C.2个D.3个

图13-16-5

谢谢