绘本教案-蜡笔餐厅.docx

《蜡笔餐厅》

日]松永安纪/著

日]林留依/绘

于泽威子/译

长江少年儿童出版社

01/专家导读

一条无限可能的线

——《蜡笔餐厅》导读

游珮芸(台东大学儿童文学研究所所长、绘本作家)

混沌初始的力道

我有个朋友,他的儿子大概3岁。朋友时常会分享孩子在一大张画纸上大胆尽情涂鸦的照片。无论是用水彩还是蜡笔作画,那一幅幅活力十足的画作,都展现出幼儿在艺术表现上无拘无束的状态。

当我们观察幼儿根据当下的情绪描绘出来的线条样式时,我们可以很直观地从它的松紧轻重,感受到幼儿绘画时的情感。那是一团蓄势待发的混沌,就像宇宙初始,万物尚未成形,因为“尚未”,所以万物也皆有“可能”。

“线”是幼儿建构世界的基石

俄罗斯画家、美术理论家瓦西里·康定斯基(WassilyKandinsky)在他的著作点线面》中提到关于“线”的解说:“线条带有力量、温度与情绪,也是构成形状的基本元素。”线,在儿童画的初始阶段,几乎直接表现了幼儿的内在精神,也反映了肌肉掌控和肢体律动的状态。

世界著名的绘本《阿罗有支彩色笔》,就是用一支笔勾勒出阿罗自身所主宰的“线条宇宙”的故事。幼儿通过想象与创造模拟出来的世界,不是来源于外在,而是通过内发创造的,幼儿有创造神奇世界的能力。因此,若是成人能先摒除过往的习惯,静下心来,通过幼儿的眼睛看见更多可能,就能从他们那里得到最美好的反馈。

蜡笔线条说故事

蜡笔餐厅这本绘本将蜡笔拟人化,蜡笔变成了厨师。蜡笔的脸上带着丰富的表情,不仅让它们更容易吸引幼儿的注意,还多了一份亲和力。故事结合了色彩与食物,它们都是幼儿生活中时常看见、喜爱的事物,因此更容易拿来拓展应用,以做生活经验的建构。

故事中的文字富有韵律,两个跨页分别表现了“创造过程”与“创意结果作者先以描述式的口吻引导幼儿观看蜡笔的律动,而后提示了线条带来的感觉,或者将颜色的感觉描绘了出来,如绿色是“弯弯曲曲,扭来扭去转圈圈”的,黄色是“暖洋洋”的。细心观察,你会发现这些形容都与后面的结果有所关联,它们是“提示”下一步情节的线索。文字采用的是直述语调,听起来就像蜡笔厨师直接在与幼儿对话,让人有身临其境的感觉。再加以疑问、惊叹等语气词,让绘本文字读起来富有趣味性。

本书在引导语的使用上,有着规律的语言结构,读绘本时会产生韵律感,这不仅便于幼儿记忆,而且成人也能通过置换绘本语句的方式来帮助他们学习。在形容词的使用上多采用叠词,如“松松软软”“摇摇晃晃,都是幼儿在生活中会使用到的词语,读起来也富有韵律感。成人在阅读的时候,不妨在语调上多一些抑扬顿挫,以吸引幼儿进入这个临时的小剧场,投入到绘本故事中。

翻页读图的惊喜

在画面设计上,本书的作者除了用鲜艳的颜色来吸引幼儿的注意力,还利用近乎相同的位置帮助幼儿做翻页后的视觉连接。作者在线条中加上了一些小配件,就使线条变成了一种餐点的创意,让幼儿在翻页时一路收获不同的惊喜。

作者还细致地将幼儿在游戏中常用的东西在绘本中表现出来。例如,用一些阴影来增加物件的立体感,产生形似纸张的视觉感。蜡笔、纸张都是幼儿在生活中常常使用到的素材,作者的安排让蜡笔小厨师的做菜过程如同一场游戏,最后和参与的大家一起共享成果,并最终在一种安心温暖的环境中结束游戏。

从绘本中延伸的创造力

幼儿的创造力开发,可以通过多种阅读方式来实现,如共读、共演、边读边玩,借由绘本内容与幼儿的生活产生连结,用寓教于乐的方式来激发幼儿的学习兴趣。本书的结尾就提到了鼓励幼儿开始自己的蜡笔创作,让这个故事可以一直延伸下去,从画线活动中引发更多的想象。

教师或家长不妨与幼儿一同创作,在纸面上任由线条发展,先不要定义将会产生什么,只需尽情绘画,最后再与幼儿一同发挥想象力,一起决定“它”是什么。在这样的实验游戏中,一幅图画可以“变”出多少种不同的结果呢?家长或教师不妨也开动脑筋,一起试试看。

对于幼儿来说,对世界的印象是在每日与环境接触的过程中逐步形成的。人脑中与想象和创造力相关的区域,如果能在生命早期就持续加以刺激,必然有助于未来创造力的发展。创造力,是将伴随孩子一生学习和发展的重要又美好的能力。在团生机盎然的线条中,你看见了什么?

02阅读指导

◆阅读目标

1.感受用蜡笔绘画的乐趣,激发幼儿想象及创作的热情。

2.知道绘本中蜡笔画出的不同食物的名称。

3.学习描述不同食物的特征

◆活动准备

真实西红柿的图片

图画用纸

蜡笔

绘本电子书、绘本小书和数字绘本《蜡笔餐厅》

◆阅读过程

步1活动导入(5分钟

图片导入。教师先出示一张真实的西红柿的图片,询问幼儿是否知道它是什么。然后用蜡笔在纸上画出西红柿,向幼儿提问:你知道老师画的是什么吗?你是怎么看出来的?它和真的西红柿有哪些地方是一样的?请幼儿观察、比较、讨论它与真实的西红柿之间的相似点。告诉幼儿今天将由蜡笔先生展示他的其他作品,邀请幼儿一起去看看