七年级英语上册 Unit 1 My names Gina Section A 1a-2d说课稿（新版）人教新目标版[001].docx

七年级英语上册Unit1MynamesGinaSectionA1a-2d说课稿（新版）人教新目标版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：七年级英语上册Unit1MynamesGinaSectionA1a-2d

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年10月25日星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生的英语听力理解能力，通过听力练习，提高学生对英语口语的敏感度和反应速度。

2.增强学生的语言表达能力，通过角色扮演和小组讨论，让学生能够自信地使用英语进行自我介绍和提问。

3.促进学生的跨文化意识，引导学生了解西方文化中姓名的称呼习惯，培养学生尊重不同文化的态度。

4.提升学生的合作学习能力，通过小组活动，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：掌握本节课的交际用语，如自我介绍和询问他人姓名的表达方式。

-细节：

-正确使用Im...结构进行自我介绍。

-掌握询问姓名的常用句型，如Whatsyourname?。

-理解并运用“mynameis”和“mynames”两种表达方式。

2.教学难点：

-难点内容：正确理解和使用英语中的时态和语态。

-细节：

-理解现在时态的构成和用法，如Iam.../Im...。

-掌握一般疑问句的构成和回答方式。

-区分主动语态和被动语态，并能正确转换。

-例如，在回答Whatsyourname?时，学生可能混淆主动语态和被动语态的使用，如错误地说成MynameisbeingGina而不是MynameisGina。教师需要通过具体的例句和练习帮助学生区分。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、英语教材（人教新目标版七年级上册）、学生用书、练习册。

-课程平台：学校内部英语教学平台，用于在线资源分享和作业提交。

-信息化资源：英语学习软件（如英语听力练习软件）、在线英语词典、英语语法学习网站。

-教学手段：实物教具（如各国国旗、姓名卡片）、图片和视频资料、角色扮演道具、PPT课件。

五、教学过程设计

导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于国际友人的简单视频，让学生观察并思考视频中人物是如何进行自我介绍的。

-提出问题：引导学生思考在现实生活中，如何用英语进行自我介绍。

-引导学生回顾已学的英语问候语，为接下来的新课程做铺垫。

讲授新课（15分钟）

-1.教师展示PPT，介绍本节课的主题“自我介绍”，并板书核心句型“Im.../Mynameis...”。

-2.教师通过示范，展示如何用英语进行自我介绍，并强调正确的发音和语调。

-3.引导学生跟读并模仿，纠正发音错误。

-4.教师展示询问他人姓名的句型“Whatsyourname?”，并示范如何使用。

-5.学生练习问答，教师巡视指导。

巩固练习（10分钟）

-1.分组练习：学生分组，每组进行自我介绍和询问姓名的练习。

-2.小组展示：每组选派代表进行展示，其他学生点评。

-3.教师点评，指出学生的优点和需要改进的地方。

课堂提问（5分钟）

-1.教师提问：“HowdoyouintroduceyourselfinEnglish?”

-2.学生回答，教师纠正发音和语法错误。

-3.教师提问：“Whatshouldyousaywhensomeoneasksyouforyourname?”

-4.学生回答，教师引导学生正确使用被动语态。

师生互动环节（5分钟）

-1.教师邀请学生上台，进行现场自我介绍。

-2.学生介绍完毕后，其他学生提问，如“Whatsyourname?”

-3.教师对学生的表现进行点评，并给予鼓励。

创新教学环节（5分钟）

-1.教师组织学生进行角色扮演，模拟在国际场合进行自我介绍。

-2.学生自由组合，选择角色，并准备自我介绍的内容。

-3.学生进行角色扮演，教师巡回指导，鼓励学生大胆开口。

核心素养拓展（5分钟）

-1.教师引导学生思考：在自我介绍中，除了姓名，还可以介绍哪些信息？

-2.学生讨论，分享自己的想法。

-3.教师总结：在自我介绍中，除了姓名，还可以介绍年龄、兴趣爱好、家乡等。

-1.教师总结本节课所学内容，强调重点句型和用法。

-2.布置作业：让学生课后练习自我介绍，并准备下节课的展示。

教学过程设计符合实际学情，紧扣教学过程中的重难点，如时态和语态的运用，以