第7课《我是班级值日生 》第一课时（说课稿）2023-2024学年二年级道德与法治上册高效课堂精品说课稿＋说课稿（部编版）.docx

第7课《我是班级值日生》第一课时（说课稿）2023-2024学年二年级道德与法治上册高效课堂精品说课稿＋说课稿（部编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本课《我是班级值日生》第一课时旨在帮助学生了解班级值日生的职责，培养良好的劳动习惯和团队协作精神。通过实践活动，使学生认识到自己在班级中的角色，激发学生对劳动的热爱，为培养全面发展的社会主义建设者和接班人奠定基础。

核心素养目标

培养学生具备社会责任感，树立集体荣誉感，形成劳动最光荣的价值观念。通过参与班级值日活动，提升学生的动手实践能力、组织协调能力和团队合作精神，培养其良好的劳动习惯和自我管理能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级学生已具备基本的日常生活自理能力，对劳动有一定的认识，但关于班级值日生的具体职责和重要性了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对新鲜事物充满好奇，对实践操作活动有较高的参与兴趣。他们的学习能力强，但注意力集中时间较短，需要通过多样化的教学活动保持兴趣。学习风格上，部分学生喜欢通过观察学习，部分学生则更倾向于动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对班级值日工作的意义理解不够深入，导致参与积极性不高。此外，学生在实际操作中可能会遇到分工不均、任务完成不及时等问题，需要教师引导和指导。

教学方法与手段

1.讲授法：通过讲解班级值日生的职责和重要性，帮助学生建立初步的概念。

2.案例分析法：展示班级值日生的典型事例，让学生分析其行为，提高对劳动的认识。

3.实践操作法：组织学生进行值日模拟，让学生亲身体验值日工作，增强实践能力。

2.多媒体教学：利用PPT展示班级值日工作流程，增强直观性。

3.互动游戏：设计值日趣味游戏，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。

教学过程

1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：通过提问“你们喜欢帮忙做家务吗？为什么？”或讲述“小蚂蚁搬家的故事”，引发学生对劳动的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回忆过去参与过的班级活动，如清洁、整理等，回顾劳动的意义。

2.新课呈现（约15分钟）：

-讲解新知：详细讲解班级值日生的职责，包括清洁、检查、记录等。

-举例说明：通过展示班级值日生的日常工作和成果，让学生直观了解值日工作的重要性。

-互动探究：分组讨论，让学生思考如何做好班级值日工作，鼓励学生提出自己的意见和建议。

3.巩固练习（约20分钟）：

-学生活动：组织学生进行模拟值日，分配角色，让学生实际操作，如扫地、擦桌、检查卫生等。

-教师指导：在学生进行值日模拟的过程中，教师巡回指导，纠正操作不规范的地方，鼓励学生互相帮助。

4.课堂总结（约5分钟）：

-教师总结：强调班级值日生对维护班级环境的重要性，鼓励学生积极参与。

-学生分享：请学生分享在值日过程中的感受和收获，交流经验。

5.作业布置（约5分钟）：

-完成值日日志：要求学生记录自己下一周的值日情况，包括完成的工作、遇到的困难以及解决方法。

-思考题：课后思考如何提高班级值日工作的效率和质量，准备下节课的分享。

（以下内容为模拟教学过程中的详细步骤，实际教学可根据具体情况调整）

1.导入

-教师提问：“大家知道什么是值日生吗？你们在学校里见过值日生吗？”

-学生回答，教师引导：“值日生是负责维护班级环境的小助手，今天我们就来学习如何做好班级值日生。”

2.新课呈现

-教师讲解：“值日生的主要职责包括：清洁教室、检查卫生、整理物品等。下面我们通过一个例子来看一下值日生的日常工作。”

3.巩固练习

-学生分组，每组选出一个“值日生”，其他同学协助。

-教师分配任务，如“今天我们班的小值日生需要负责扫地，其他同学帮忙检查卫生。”

4.课堂总结

-教师总结：“通过今天的活动，我们知道了值日生的重要性，希望大家都能做好自己的本职工作，共同维护我们美好的班级环境。”

5.作业布置

-教师布置作业：“请大家课后完成值日日志，记录自己下一周的值日情况，并思考如何提高值日工作的效率和质量。”

教学资源拓展

1.拓展资源：

-班级日志：收集班级值日生的日志，让学生了解不同值日生的工作内容和心得体会。

-劳动模范事迹：介绍一些优秀的班级值日生或劳动模范的事迹，激发学生的学习热情。

-劳动教育视频：播放与劳动教育相关的视频，如《劳动最光荣》等，让学生感受劳动的价值。

2.拓展建议：

-家校合作：鼓励家长参与班级值日活动，共同培养学生的劳动习惯。

-劳动技能培训：组织学生参加劳动技能培训，如清洁、整理、烹饪等，提高学生的实际操作能力。

-劳动主题班会：定期开展劳动主题班会，让学生分享劳动心得，交流劳动经验。

-班级劳动竞赛