高知女性生育与职业发展以上海市21位女性为例.pdfVIP

2009年3月妇女研究论丛March.2009

第期总第9期CollectionofWomensStudiesNo.Ser.No.9

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高知女性、生育与职业发展

———以上海市21位女性为例

国云丹

（复旦大学社会发展与公共政策学院，上海200433）

关键词：女性；生育；职业发展

摘要：本文通过对上海21位高知女性的深入访谈，发现高等教育虽然给予女性一定职业自主权和较好的职业发展机

会，但经历“生育”这个生命事件之后，她们的职业机会、职业角色和职业理想都发生了重大变化，文章从个人、组织和社会性别

文化三个层面来分析变化的原因，探讨生育与知识女性职业发展的关系，并以此为基础，对当前的性别文化进行分析并提出建

议。

中图分类号：C913.文献标识：A文章编号：1004-2563（2009）02-0026-06

IntellectualWomen,ReproductionandOccupationalDevelopment:Studyof21WomeninShanghai

GuoYun-dan

(SchoolofSocialDevelopmentandPublicPolicyattheFudanUniversity,Shanghai2433,China)

Keywords:women,reproduction,occupationaldevelopment

Abstract:Throughindepthinterviewswith21intellectualwomeninShanghai,theauthorfoundthatbecauseoftheirhighlevelsofed-

ucationthesewomenhavegainedopportunitiesandindependenceinoccupationaldevelopment.However,theiroccupationalopportu-

nities,rolesandidealshavechangedsincetheirreproductiveexperiences.Thisarticleanalyzesthesechangesattheindividual,organi-

zationalandgenderlevels,anddiscussestherelationshipbetweenreproductionandwomenoccupationaldevelopment.

一、引言业发展路径和发展机会。也就是说，对于职业发展来

在现代社会，就业是女性参与社会生活的主要讲，在教育这一因素之外，性别同样是发生作用的重

途径，也是决定个人生存与发展的重要手段。对于受要因素。

过高等教育的知识女性而言，职业地位更是衡量其那么，究竟性别这一因素对于职业发展的作用

个人价值大小与社会角色成功与否的重要指标。学机制如何？现有的众多研究是以角色冲突的概念来

界普遍认为，教育是影响女性职业发展的主要因素，解释的，即认为女性面临性别角色和社会角色的冲

教育制度，特别是高等教育具有的分层化机制是影突，是阻碍其职业发展或带来困惑的主要原因。[1][2]

响女性职业发展的重要结构性因素。然而，现实中，另有研究提出，从个体层面来看，女性具有的独特的

同样具有高等教育文化程度的两性却具有不同的职生命周期是影响其职业发展的主要因素。后者引入