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小学数学六年级上册《分数乘法的意义和计算法则》5课时教案--第1页小学数学六年级上册《分数乘法的意义和计算法则》5课时教案--第1页
数学教案
六年级第一学期
第一单元分数乘法
1、分数乘法的意义和计算法则
课题一：分数乘以整数
教学内容：教材第1、2页的例1和计算法则；做一做和练习一中的习题
教学目的：使学生理解分数乘以整数的意义与整数乘法相同，掌握分数乘以整数的计算
法则，并能够正确地进行计算。
教学重点：理解分数乘以整数的意义及其计算法则。
教学难点：分数乘以整数的计算及约分的方法。
教学用具：教师准备例1的图片。
教学过程：
一、复习
1、做教科书第1面复习的第（1）题
先让学生读题，独立列式计算，然后让学生说一说整数乘法的意义，便学生明确整数乘
法的意义是求几个相同加数的和的简便运算。
2、做教科书第1页复习的第（2）题
使学生明确两道题都是同分母分数相加，而右边的题三个分数是相同的，同样是分母不
变，分子相加。
二、揭示课题
同学们，以前我们学习了整数的乘法，知道了整数乘法所表示的意义；我们还学
习了分数的加减法。从今天开始，我们学习分数的乘法。
板书课题：分数乘以整数
三、教学新课
1、教学例1。
（1）出示例1，学生读题。
（2）分析题意。
根据例1，出示例题中的蛋糕图片
在图片上表示所求的问题。
2
提问：每人吃块，3个人一共吃了多少块，可以用什么方法计算？
9
可以用加法计算
让学生列加法算式计算；
22222262
++===（块）
999993
2
根据整数乘法的意义，怎样列出乘法算式？（×3）为什么可以这样列式？它表示什
9
么？
教师引导学生计算：
小学数学六年级上册《分数乘法的意义和计算法则》5课时教案--第1页小学数学六年级上册《分数乘法的意义和计算法则》5课时教案--第1页
小学数学六年级上册《分数乘法的意义和计算法则》5课时教案--第2页小学数学六年级上册《分数乘法的意义和计算法则》5课时教案--第2页
22222222362
×3=++====（块）
99999993
2、归纳分数乘以整数的意义。
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（1）从例1中可以知道，×3就是求几个是多少，那么，×5就是求几个几是
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