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小学五年级综合实践活动教学设计--第1页
小学五年级综合实践活动教学设计
小学五年级综合实践活动教学设计模板（精选14篇）
作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教学设计，教学设计是
一个系统化规划教学系统的过程。一份好的教学设计是什么样子的呢？
以下是店铺为大家整理的小学五年级综合实践活动教学设计模板，仅
供参考，大家一起来看看吧。
小学五年级综合实践活动教学设计篇1
活动目的：
1.通过活动，让学生认识更多的蔬菜，并了解它们的生长过程，
营养价值，食用方法，以及栽培方法等。
2.让学生亲近自然，热爱大自然，并动手实践，亲身探索大自然
的奥秘。
3.培养动手实践能力，以及运用统计知识来解决问题的能力。活
动方法：观察法，询问法，上网查询，实验法等。
活动对象：五年级2班全体学生
活动过程：
一大自然的馈赠认识各种蔬菜（分组进行）
1.让学生走近大自然，搜寻身边有哪些蔬菜？（包括名称及基本
形状）
2.收集各种蔬菜的图片（也可以画下来），并向有经验的老农询
问其生长过程（最好是自己能从始至终观察一种蔬菜的生长），写下
观察日记或了解到的内容。
二我和蔬菜交朋友了解各种蔬菜的营养价值，统计大家最喜欢
的蔬菜。
1.各小组根据收集到的蔬菜的情况进行汇报，交流，让同学们能
认识更多的蔬菜，了解关于蔬菜更多的知识。
2.游戏：猜一猜出示一些蔬菜的图片或特征，让同学认一认，猜
一猜。
3.统计”最喜欢吃的蔬菜”性别茄子黄瓜白菜番茄红萝卜冬瓜南
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小学五年级综合实践活动教学设计--第2页
瓜扁豆空心菜土豆生菜男生女生
4.上网查询：它们的营养价值（分组查询→汇报，交流）提示：
要多吃蔬菜，促进健康！
三、实践活动：今日我当家
1.根据蔬菜的食用方法，选择一样或几样蔬菜来烹饪一种食品
（主要是拼盘等简单的菜，要在父母帮助下进行）
2.品尝并请父母指导评分
3.向同学介绍自己的烹饪经过和自己做菜的感受。
四、活动总结反思五、师生评价：
1.是否积极去参与实践（观察，询问，查询）。
2.是否能积极与人合作交流，体验合作的乐趣。
小学五年级综合实践活动教学设计篇2
一、活动指导思想：
以“环境保护卫生、名人风学习、家乡支柱经济、自然实践操作”
为主题，在五年级实行，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载
体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，形成钱
清镇中办学特色。适应学生个性发展和社会发展的需求，以学生的直
接经验或体验为基础，帮助学生学习、掌握和运用一种主动探求、重
视解决实际问题的现代学习方式，促使教师更新教育观念，改变教学
行为，提升综合素质，自觉推进素质教育。
总目标：密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我
之间内在联系的整体认识和体验，通过学习名人，进行德育教育，在
学习老一辈的优良传统的基础上，发展学生的创新能力、实践能力以
及良好的个性品质。
二、主要措施：
1、内容框架
根据综合实践活动这一课程的目标要求及自身特点，结合我校的
情况，选择有针对性的系列活动设计课题方案，开展富有实效的实践
探究活动。
2、学生负责人
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