第8课《输入法要选择》说课稿.docx

第8课《输入法要选择》说课稿

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是第8课《输入法要选择》，本节课选自信息技术教材。主要讲解不同输入法的类型、特点以及如何根据自身需求选择合适的输入法。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在之前学习的拼音输入、五笔输入等基础知识紧密相关。通过本节课的学习，学生可以了解更多的输入法类型，掌握选择适合自己使用的输入法的方法，提高打字速度和效率。教材中涉及到具体输入法的操作和设置，与学生的实际操作经验相结合，有助于巩固和拓展学生的知识体系。

核心素养目标

1.信息素养：培养学生获取、处理、运用信息的能力，通过选择合适的输入法，提高信息输入的效率和质量。

2.技术应用素养：使学生能够根据不同的任务需求，选择并运用恰当的输入法技术，增强解决实际问题的能力。

3.信息安全素养：教育学生在使用输入法时，注意个人信息安全，避免因输入法选择不当导致的信息泄露。

教学难点与重点

1.教学重点

①输入法的分类和特点：让学生掌握常见的输入法类型，如拼音输入法、五笔输入法、笔画输入法等，以及它们各自的优势和适用场景。

②输入法的选用与设置：教会学生如何根据自己的需求和习惯选择合适的输入法，并掌握基本的输入法设置方法。

2.教学难点

①输入法之间的差异及适用性判断：引导学生理解不同输入法之间的差异，并能够根据实际应用场景判断哪种输入法更为合适。

②输入法的熟练操作与技巧掌握：帮助学生克服操作上的难点，如拼音输入法的拼音规则、五笔输入法的字根记忆等，提高打字速度和准确性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源

-教室内的计算机设备

-投影仪或大屏幕显示器

-无线网络连接

2.课程平台

-学校指定的教学管理系统

-在线教学互动平台

3.信息化资源

-教材配套的电子课件

-互联网上的输入法教学视频

-输入法软件的试用版

4.教学手段

-实际操作演示

-分组讨论与交流

-个别辅导与反馈

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示不同的输入法界面，询问学生是否了解这些输入法，它们各自有什么特点。

-学生分享自己对输入法的认识和使用经验。

-教师总结并引出本节课的主题：“输入法要选择”。

2.讲授新课（15分钟）

-教师介绍常见的输入法类型，包括拼音输入法、五笔输入法、笔画输入法等，并讲解它们的特点和适用场景。

-通过实际操作演示，展示如何选择和设置输入法。

-学生跟随教师操作，尝试在计算机上安装和设置不同的输入法。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提供一段文字，要求学生使用不同的输入法进行输入练习。

-学生分组进行练习，每组选择一种输入法，讨论并记录使用过程中的感受和遇到的问题。

-教师邀请几组学生分享他们的练习成果和体验。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“在什么情况下，你会选择使用拼音输入法？五笔输入法呢？”

-学生思考并回答，教师引导学生分析不同场景下的最佳输入法选择。

-教师提供一些特殊的打字任务，如输入专业术语、诗歌等，让学生选择合适的输入法并解释理由。

-教师和学生一起讨论如何提高打字速度和准确性，分享各自的小技巧。

5.课堂总结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调选择合适的输入法的重要性。

-学生回顾本节课的学习内容，分享自己的收获。

-教师布置课后作业：让学生回家后，尝试使用本节课学习的新输入法，记录使用感受和遇到的问题。

整个教学过程设计注重学生的参与和互动，通过实际操作和讨论，帮助学生理解和掌握选择输入法的技巧，同时培养学生的信息素养和技术应用素养。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够明确不同输入法的特点和适用场景，如拼音输入法适合普通用户，五笔输入法适合专业打字员等。

-学生掌握了如何根据自己的需求和习惯选择合适的输入法，并能够熟练地进行输入法设置。

-学生了解了输入法的基本操作和技巧，如切换输入法、添加词库、调整输入法界面等。

2.技能提升方面：

-学生在课堂练习中，通过实际操作，提高了使用不同输入法的熟练度，打字速度和准确性得到提升。

-学生能够根据不同类型的文本，选择最合适的输入法，提高了信息输入的效率。

3.解决问题能力方面：

-学生在面对不同输入任务时，能够自主判断并选择合适的输入法，有效解决了输入过程中的问题。

-学生在遇到输入法操作上的困难时，能够通过查找资料、请教同学或老师，独立解决实际问题。

4.信息素养方面：

-学生通过本节课的学习，增强了信息获取、处