七年级体育 第17周 第三十三课说课稿.docx

七年级体育第17周第三十三课说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：七年级体育第17周第三十三课，主要教授篮球运动中的运球技术。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与七年级学生已学过的篮球基本规则和基本站位有关，有助于学生将理论知识与实际操作相结合，提高篮球技能。

二、核心素养目标

培养学生健康第一的体育理念，提升学生的运动技能，增强体质。通过篮球运球技术的学习，培养学生的团队协作精神，提高学生的规则意识和社会适应能力。同时，激发学生的运动兴趣，培养其积极进取、坚持不懈的体育精神。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入七年级体育课程之前，可能已经接触过篮球运动的基本规则和简单的运球动作。他们对于篮球的基本概念和运动形式有一定的了解，但对于篮球运球技术中的技巧和策略掌握尚浅。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生普遍对体育活动有较高的兴趣，尤其对篮球这样的团队运动。他们的学习能力强，能够快速吸收新知识，但学习风格各异，有的学生可能更擅长视觉学习，有的则更倾向于身体实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能由于身体协调性不足或运动技能基础薄弱，在学习篮球运球技术时遇到困难。此外，学生在团队合作中可能面临沟通不畅、配合不佳的问题，需要教师引导和帮助。同时，学生在面对技术挑战时可能会感到挫败，需要教师提供适当的激励和鼓励，帮助他们克服困难。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有一本篮球运球技术教材，以便跟随课堂学习。

2.辅助材料：准备篮球运球动作的图片、视频，以及相关的篮球运动规则图表，用于辅助学生理解。

3.实验器材：准备足够的篮球、球架和计时器，确保学生能够进行实际运球练习。

4.教室布置：设置多个小组讨论区，并安排实验操作台，以便学生在练习中分组合作，同时确保教学环境安全。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对篮球运球技术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢篮球吗？你们在篮球场上最擅长的是什么？”

展示一些精彩的篮球运球视频片段，让学生直观感受篮球运球的技巧和魅力。

简短介绍篮球运球技术的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.篮球运球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解篮球运球技术的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解篮球运球技术的定义，包括其主要动作要领和技巧。

详细介绍篮球运球的组成部分，如手型、步法、节奏等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.篮球运球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解篮球运球技术的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的篮球运球案例进行分析，如NBA球星运球动作解析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解篮球运球技术的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对篮球比赛的影响，以及如何在实际比赛中运用篮球运球技术。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个篮球运球技术要点进行深入讨论。

小组内讨论该技术要点的掌握程度、练习方法和改进建议。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对篮球运球技术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括技术要点的掌握情况、练习方法和改进建议。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调篮球运球技术的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括篮球运球技术的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调篮球运球技术在篮球比赛中的价值和作用，鼓励学生进一步练习和应用。

布置课后作业：让学生在课后练习篮球运球技术，并记录自己的进步和心得体会。

六、知识点梳理

1.篮球运球技术的基本概念

-篮球运球技术是指球员在篮球比赛中，利用身体和球进行连续运球的技术动作。

-运球是篮球运动中的基本技术之一，对于球员的进攻和防守都具有重要意义。

2.篮球运球技术的组成部分

-手型：运球时，掌心不触球，手指轻轻拨球，保持球的稳定。

-步法：运球时，脚步要灵活，重心平稳，避免失去平衡。

-节奏：运球动作要有节奏感，使对手难以预测球员的下一步动作。

3.篮球运球技术的种类

-低手运球：适用于突破防守，具有较强的攻击性。

-高手运球：适用于传球和接球，较为安全。

-变向运球：通过改变运球方向，迷惑对手，寻找突破机会。

4