2024-2025学年八年级道德与法治上册 第四单元 维护国家利益 第八课 国家利益至上 第2课时 坚持国家利益至上说课稿 新人教版.docxVIP

2024-2025学年八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第2课时坚持国家利益至上说课稿新人教版

一、教学内容

本课时为2024-2025学年八年级道德与法治上册第四单元“维护国家利益”第八课“国家利益至上”第2课时，主要内容为：深入理解国家利益至上的内涵，明确国家利益与个人利益的关系，树立国家利益至上的观念，自觉维护国家利益。教材通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生认识到国家利益的重要性，增强爱国主义情感。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1.爱国主义精神，通过学习国家利益至上的原则，增强学生对国家的认同感和归属感；2.公民意识，引导学生理解个人利益与国家利益的关系，培养其社会责任感和集体荣誉感；3.法治观念，使学生认识到维护国家利益是每个公民的法定义务，树立正确的法律意识；4.道德品质，通过讨论案例，培养学生诚实守信、公正公平的道德品质。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入八年级之前，已经对国家、法律、道德等基本概念有所了解，具备一定的爱国情感和社会责任感。他们可能已经学习过国家的基本制度、公民的权利和义务等知识，为理解本节课内容奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对社会现象和时事政治有一定的关注，对国家利益的认识可能较为模糊。他们的学习兴趣可能因个人经历和关注点而异，部分学生可能对政治类课程感兴趣，而另一些学生可能对此类课程较为抵触。学习能力方面，学生已具备一定的分析问题和解决问题的能力，但逻辑思维和批判性思维能力还有待提高。学习风格上，学生既有独立学习者，也有偏好合作学习的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解国家利益至上的内涵时，可能会遇到以下困难：（1）如何正确处理个人利益与国家利益的关系；（2）如何在现实生活中践行国家利益至上的原则；（3）如何增强爱国主义情感和公民意识。此外，学生在面对复杂的社会现象时，可能会感到困惑，难以形成正确的价值观。因此，教师需要引导学生深入思考，帮助他们克服这些困难和挑战。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）、黑板、粉笔

-课程平台：学校教育平台、道德与法治课程资源库

-信息化资源：国家利益相关的新闻报道、视频资料、案例分析

-教学手段：课堂讨论、小组合作、角色扮演、案例分析、多媒体演示

五、教学过程

一、导入新课

1.教师通过提问：“同学们，你们知道什么是国家利益吗？国家利益和个人利益有什么关系？”引发学生思考，激发学习兴趣。

2.学生分享自己对国家利益的理解，教师总结并引出本节课主题：“国家利益至上”。

二、新课讲授

1.教师展示国家利益至上的内涵，引导学生理解国家利益的重要性。

-教师讲解国家利益至上的定义，强调国家利益是全体公民共同追求的最高利益。

-通过案例分析，如抗日战争、抗美援朝等，让学生体会国家利益至上的伟大精神。

2.教师引导学生探讨国家利益与个人利益的关系。

-学生分组讨论，分享个人观点，教师总结：国家利益高于一切，个人利益要服从国家利益。

-引导学生思考：如何在日常生活中践行国家利益至上的原则？

3.教师讲解如何维护国家利益。

-学生阅读教材，了解维护国家利益的途径和方法。

-教师结合实际案例，如维护国家安全、保护环境等，让学生明白维护国家利益的重要性。

4.教师引导学生树立国家利益至上的观念。

-学生分享自己对国家利益至上的认识，教师总结：树立国家利益至上的观念，是每个公民应尽的责任。

-通过小组讨论，让学生思考如何将国家利益至上的观念融入日常生活。

三、课堂活动

1.角色扮演：学生分组扮演不同角色，如政府官员、企业负责人、普通公民等，模拟讨论如何处理个人利益与国家利益的关系。

2.小组讨论：学生分组讨论如何维护国家利益，分享自己的观点和计划。

3.案例分析：教师展示典型案例，引导学生分析案例中涉及的国家利益至上的原则。

四、课堂小结

1.教师总结本节课的重点内容，强调国家利益至上的重要性和维护国家利益的途径。

2.学生分享自己的学习心得，教师给予点评和鼓励。

五、课后作业

1.学生撰写一篇关于国家利益至上的心得体会。

2.学生收集国家利益至上的相关案例，准备在下节课分享。

六、教学反思

1.教师反思本节课的教学效果，总结教学过程中的优点和不足。

2.教师根据学生的反馈，调整教学策略，提高教学质量。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确理解国家利益至上的内涵，认识到国家利益是全体公民共同追求的最高利益。

-学生掌握了维护国家利益的途径和方法，如维护国家安全、保护环境、遵守法律法规等。

-学生了