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植物与土壤单元达标检测试卷
(考试时间:60分钟试卷满分:100分)
一.选择题(共15小题,每题3分,共45分)
1.学校里的劳动实践基地内,同学们种植了多种农作物,其中黄瓜的茎属于()
A.直立茎 B.匍匐茎 C.攀援茎 D.缠绕茎
2.土壤是指地球表面的一层疏松的物质,是植物生长的摇篮。如图是教材中探究土壤成分的部分实验,其中操作正确的是()
A.测空气含量 B.是否含有水
C.是否含有有机物 D.获取土壤浸出液
3.叶片中叶肉细胞有大量的叶绿体,该结构与其相适应的功能是()
A.光合作用 B.呼吸作用
C.蒸腾作用 D.光合作用和蒸腾作用
4.将一个马铃薯切削成图示的形状,然后放一小容器中,分别加入1、2两种液体,过一会儿后,其液面发生图示的变化,则关于1、2二种液体的说法最有可能的是()
A.1、2都是清水 B.1、2都是盐水
C.1是清水,2是盐水 D.1是盐水,2是清水
5.如图是气孔张开和闭合示意图,下列有关叙述错误的是()
A.气孔是气体交换的“门户”,水分以气体形式也可以通过气孔
B.夜幕降临时,叶片大多数气孔呈①状态,蒸腾作用随之减弱
C.当太阳升起时,叶片气孔可由状态②转为状态①
D.气孔①→②状态的转化可能影响无机盐的运输
6.如图所示,下列关于植物叶片各部分结构和功能的叙述,正确的是()
A.①是叶脉,属于保护组织,对叶起保护作用
B.②和④是表皮,属于输导组织,具有运输作用
C.③是叶肉,属于营养组织,其细胞能进行光合作用
D.⑤是保卫细胞,是植物体与外界进行气体交换的“窗口”
7.乐乐为研究“植物体内的水是从叶的什么地方散发出来的”,从同一株新鲜白菜上裁取四片大小、质量相同的大叶片(下表皮气孔数多于上表皮),做了如下处理(凡士林有密封的作用)。将四组同时置于温暖通风处,6小时后称重,组别的重量从小到大排序为()
组别
甲
乙
丙
丁
涂凡士林部位(凡士林质量忽略不计)
不涂
上表皮
下表皮
上表皮和下表皮
A.甲乙丙丁 B.甲丁丙乙 C.丙乙丁甲 D.丁丙乙甲
8.为研究甲地某植物能不能移植到乙地生长,某生物学研究性学习小组设计了一个测定该植物细胞液浓度的实验方案,实验结果如表:
浓度(mol/L)
0.15
0.2
0.25
0.3
质壁分离状况
不分离
刚分离
显著
显著
他们又测定了乙地土壤溶液浓度,发现乙地土壤溶液的浓度适合该植物生长,则乙地土壤溶液的浓度最可能是()
A.≥0.2 B.≤0.2
C.<0.2 D.0.15<土壤溶液<0.3
9.如图所示的“蓝色妖姬”是人工染色形成的。等白玫瑰快到花期时,开始用染料浇灌花卉,让花像吸水一样,将色剂吸入开出蓝色花朵。下列关于“蓝色妖姬”的制作过程说法正确的是()
A.横向剖开染色后的茎,发现其韧皮部变蓝,本质部不变蓝
B.在染料中添加适量葡萄糖以确保营养,可以使花朵娇艳欲滴
C.纵向剖开染色后的茎,发现木质部自下而上蓝色逐渐变浅
D.浇灌时使用染料的浓度越高越好,根本不用担心植株“烧苗”
10.如图为证明土壤中含有无机盐的实验装置。实验时,先将土壤浸出液进行过滤,收集滤液后,放入蒸发皿中,用酒精灯加热蒸干水分,蒸发皿上会残留白色固体物质。对该实验分析正确的是()
A.甲装置中玻璃棒的作用是引流,防止溶液外洒
B.只用乙装置还可以用来测量土壤有机物的含量
C.蒸发皿上残留的白色固体是难溶于水的无机盐
D.蒸发皿上残留的白色固体一定含有氮、磷、钾三种元素
11.某同学进行了如下实验:将由半透膜(该膜水分子能穿透,蔗糖分子不能穿透)包裹蔗糖溶液的丙小袋放入盛有不同浓度蔗糖溶液的甲、乙装置中(如图),结果甲装置中丙袋保持原形状且体积几乎不变,乙装置中丙袋萎缩、体积变小。则甲、乙、丙三种溶液浓度的关系是()
A.甲最大,乙与丙相近 B.甲最小,乙与丙相近
C.乙最大,甲与丙相近 D.乙最小,甲与丙相近
12.如图,枝条上有甲、乙两个大小相同的幼果,现分别在枝条的a、b处把茎环剥一圈,一段时间后,果实的生长状况是()
A.甲良好、乙停止生长 B.乙良好、甲停止生长
C.甲、乙都良好 D.甲、乙都停止生长
13.水培是一种将植物的根系直接浸润于营养液中的新型室内植物无土栽培方式,水培花卉在生长过程中易受到缺氧胁迫和养分失衡的限制,影响花卉品质。下列说法不合理的是()
A.水培植物的根毛区是根尖吸收水分和无机盐的主要部位
B.将植物的根露出水面一半左右,有利于根部细胞进行呼吸作用
C.观花类植物花芽发育阶段,可以适当增加含磷的营养液
D.植株长得矮小、叶片发黄时,可以适当增加含NaC1的溶液
14.如图所示是某科研小组研究某种植物吸水速率与蒸腾速率关系时绘制的
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