Unit 8 Lesson 45 Be Yourself!2024-2025学年八年级英语上册同步说课稿（冀教版）河北专版.docx

Unit8Lesson45BeYourself!2024-2025学年八年级英语上册同步说课稿（冀教版）河北专版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课的设计意图旨在通过冀教版八年级英语上册Unit8Lesson45BeYourself!的教学，帮助学生在掌握本单元核心词汇和句型的基础上，培养他们自信、独立的人格特质。通过课堂讨论、角色扮演等互动活动，让学生理解并实践如何在不同情境中展现真实的自我，同时提高他们的英语听说能力和跨文化交际意识。本节课紧密结合教材内容，注重实用性，旨在激发学生的学习兴趣，提升他们的英语素养。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析聚焦于语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个维度。语言能力方面，学生将学会运用本课所学词汇和句型表达个人观点，提升语言输出的准确性和流畅性。文化意识方面，通过讨论真实自我与社交规范的关系，增强学生对中外文化差异的敏感性。思维品质方面，鼓励学生独立思考，培养批判性和创造性思维。学习能力方面，学生将学会通过合作学习，提高信息搜集、处理和应用能力，为终身学习奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握并熟练运用本节课的核心词汇和句型，如beyourself、unique、personality等。

②能够在不同情境中用英语表达自己的观点和感受，如谈论自己的特点和喜好。

③理解并运用阅读材料中的信息，提高阅读理解能力。

2.教学难点

①准确理解和运用抽象概念词汇，如individuality、independence等。

②在口语交流中，能够自然地表达个人情感和观点，避免中式英语的表达习惯。

③在写作过程中，能够逻辑清晰地组织语言，表达自己的真实想法，同时保持语法正确。

教学资源

1.软硬件资源

-多媒体教学设备

-英语听力材料

-学生作业本

2.课程平台

-校内英语学习管理系统

-英语学习交流群

3.信息化资源

-电子版课文及练习

-英语学习软件

4.教学手段

-互动式讨论

-角色扮演

-小组合作学习

-口语练习游戏

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示不同人物在不同场合下展现真实自我的图片，如艺术家创作、学生发言等。

-提出问题：“Whatdoesitmeantobeyourself?”让学生思考并简要分享自己的看法。

-引导学生讨论：“Canyougiveanexampleofatimewhenyouhadtobeyourself?”

2.讲授新课（15分钟）

-呈现本课的核心词汇和句型，通过例句展示其用法。

-使用课文中的对话或短文，讲解如何在语境中运用这些词汇和句型。

-通过角色扮演，让学生模拟不同场景，练习使用目标语言。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行口语练习，每组选择一个场景，用本课所学表达个人观点。

-学生轮流上台表演，其他学生听后进行评价，教师提供反馈。

4.课堂提问与互动（10分钟）

-教师提出问题：“Whatarethechallengesofbeingyourself?”让学生分享自己的经历和感受。

-学生之间进行小组讨论，讨论后每组选代表汇报讨论结果。

-教师根据学生的回答，引导他们深入思考如何克服这些挑战。

5.创新教学环节（5分钟）

-设计一个小游戏，如“真假陈述”，学生需要辨别同伴的陈述是否真实，以此练习本课的语言点。

-学生在游戏中自然地使用目标语言，教师在旁观察并提供必要的帮助。

6.总结与作业布置（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调自信表达的重要性。

-布置作业：写一篇短文，描述一个自己展现真实自我的经历，并分享感受。

整个教学过程中，教师通过不断的提问、反馈和引导，确保学生能够积极参与，理解并掌握新知识。同时，通过创新教学环节，提高学生的学习兴趣和核心素养能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《TrueColors:AWorkbookforFindingYourAuthenticSelf》

-《ThePowerofVulnerability:TeachingsonAuthenticity,Courage,andResilience》

-《DaringGreatly:HowtheCouragetoBeVulnerableTransformstheWayWeLive,Love,Parent,andLead》

-《TheGiftandPowerofEmotionalCourage:Howto