第二章地球上的大气单元说课稿2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修一[001].docx

第二章地球上的大气单元说课稿2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修一

主备人

备课成员

设计意图

本章节旨在让学生通过学习地球上的大气单元，了解大气的组成、性质、运动规律及其对人类活动的影响，培养学生的地理观察、分析和综合能力。通过结合人教版高中地理必修一的相关内容，引导学生深入理解大气圈与人类生存环境的关系，提高学生的环保意识和可持续发展观念。

核心素养目标

1.培养学生的地理实践力，通过观察大气现象，收集和分析数据，提升实地考察和实验操作能力。

2.增强学生的科学探究精神，引导学生运用科学方法探究大气运动规律，培养批判性思维和问题解决能力。

3.提升学生的区域认知，通过对比不同地区的大气环境，理解地理环境差异对人类社会的影响。

4.增强学生的人地协调观，引导学生认识大气对人类生活的重要性，树立可持续发展的观念。

学情分析

本节课面对的是高中一年级的学生，他们刚刚步入高中阶段，对地理学科的学习还处于适应阶段。在知识层面，学生对大气的基本概念和现象有一定的了解，但缺乏系统性和深入的认识。在能力方面，学生的地理观察、分析和综合能力尚在培养之中，对于复杂的大气运动规律和现象的解析能力有限。在素质方面，学生的环保意识和可持续发展观念正在形成，但需要进一步引导和强化。

学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生可能对地理学科的学习兴趣不高，导致课堂参与度不高；同时，由于高中学习节奏加快，学生可能存在时间管理不当，难以平衡各科学习的情况。此外，学生的地理空间思维和逻辑思维能力需要进一步锻炼，以更好地理解和掌握大气单元的知识。

针对以上学情，本节课将注重以下教学策略：首先，通过生动的案例和实例，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度；其次，通过设置问题引导，培养学生的地理观察和分析能力；再次，结合实验和实践活动，提升学生的地理实践力和科学探究精神；最后，通过讨论和思考，引导学生形成正确的环保意识和可持续发展观念。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教版高中地理必修一《地球上的大气》单元。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如大气运动模式、天气预报动画等。

3.实验器材：根据需要准备气象仪器，如温度计、湿度计、风速计等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，准备实验操作台，营造有利于学生互动和探索的学习氛围。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于气候变化影响的纪录片片段，引导学生思考气候变化对人类生活的影响。

2.提出问题：为什么气候会影响我们的生活？大气是如何影响气候的？

3.引导学生回顾已学知识，为新课的学习做好铺垫。

二、讲授新课（25分钟）

1.大气结构及组成（5分钟）

-讲解大气的垂直分层，包括对流层、平流层、中间层、热层和外层。

-介绍大气的组成成分，如氮气、氧气、二氧化碳等。

2.大气运动规律（10分钟）

-讲解大气运动的动力来源，如地球自转、太阳辐射等。

-介绍大气运动的基本规律，如水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力等。

3.大气对气候的影响（10分钟）

-分析大气对气候的影响，如温度、降水、风向等。

-结合实例，讲解大气运动对气候系统的影响。

三、巩固练习（15分钟）

1.课堂练习：发放练习题，要求学生在规定时间内完成。

2.学生展示：挑选几名学生展示解题过程，教师点评并纠正错误。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：针对新课内容，提出问题引导学生思考和讨论。

2.学生回答：鼓励学生积极参与，分享自己的观点。

五、师生互动环节（5分钟）

1.分组讨论：将学生分成小组，针对某一问题进行讨论。

2.小组代表发言：每组选派代表发言，分享讨论成果。

3.教师点评：教师对学生的发言进行点评，指出优点和不足。

六、核心素养能力拓展（5分钟）

1.引导学生思考：如何通过科技创新改善大气环境？

2.学生讨论：鼓励学生发表自己的观点，培养学生的创新思维。

七、总结环节（5分钟）

1.回顾新课内容：教师总结本节课的主要知识点。

2.强调重点：指出本节课的重点和难点，帮助学生巩固记忆。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（25分钟）

a.大气结构及组成（5分钟）

b.大气运动规律（10分钟）

c.大气对气候的影响（10分钟）

3.巩固练习（15分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.核心素养能力拓展（5分钟）

7.总结环节（5分钟）

总用时