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2《学会沟通交流》第1课时说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《学会沟通交流》第1课时，本节课选自2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版。本节课旨在引导学生认识沟通交流的重要性，了解基本的沟通技巧，培养学生良好的沟通习惯。教学内容与实际生活紧密相连，有助于提高学生的道德素养和社会实践能力。

核心素养目标

1.培养学生尊重他人、倾听他人意见的素养，提升人际交往能力。

2.培养学生运用恰当的沟通方式表达自己，增强沟通效果。

3.培养学生理解他人，换位思考的素养，促进和谐人际关系。

重点难点及解决办法

重点：1.沟通技巧的掌握；2.沟通中的尊重与倾听。

难点：1.如何在实际情境中运用沟通技巧；2.如何在沟通中做到尊重他人并有效表达自己。

解决办法：

1.通过案例分析和角色扮演，让学生直观学习沟通技巧。

2.设计情境模拟，让学生在实际操作中练习沟通技巧。

3.引导学生反思自己的沟通方式，培养自我监控和调整的能力。

4.通过小组讨论和分享，促进学生之间的交流与合作，提高沟通效果。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例分析法，讲解沟通交流的基本原则和技巧。

2.通过小组讨论和角色扮演，让学生在互动中体验沟通的重要性，提高沟通能力。

3.利用多媒体资源展示沟通情境，帮助学生理解抽象概念。

4.设计“沟通挑战”游戏，让学生在游戏中学习沟通策略，增强学习趣味性。

教学过程设计

【导入环节】

1.创设情境：播放一段关于家庭或学校生活中沟通交流发生问题的视频，引导学生思考沟通的重要性。

用时：5分钟

2.提出问题：让学生分享自己经历过的一次沟通不畅的经历，引发学生对沟通技巧的兴趣。

用时：3分钟

【讲授新课】

1.讲解沟通原则：介绍有效沟通的基本原则，如尊重、倾听、表达清晰等。

用时：5分钟

2.分析沟通技巧：通过案例分析，讲解如何运用恰当的沟通方式，如倾听、表达、提问等。

用时：8分钟

3.演示沟通场景：教师模拟一个沟通场景，展示如何运用沟通技巧解决问题。

用时：5分钟

【巩固练习】

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论在不同情境下如何运用沟通技巧。

用时：10分钟

2.角色扮演：让学生进行角色扮演，练习在实际沟通中运用所学技巧。

用时：10分钟

【课堂提问】

1.提问学生：沟通中遇到的问题有哪些？如何解决？

用时：5分钟

2.提问学生：在角色扮演中，你觉得自己做得好的地方和需要改进的地方是什么？

用时：5分钟

【师生互动环节】

1.教师引导学生总结沟通技巧的关键点，强化学生对知识的理解。

用时：5分钟

2.教师邀请学生分享自己在课堂练习中的收获，促进学生之间的交流与合作。

用时：5分钟

【核心素养拓展】

1.设计一个小型辩论赛，让学生就“沟通在生活中的重要性”进行辩论，提高学生的思辨能力。

用时：10分钟

2.安排学生课后完成一个小型调查报告，调查不同年龄段人在沟通中的常见问题及解决方法，培养学生的实践能力。

用时：5分钟

【总结与作业布置】

1.教师总结本节课的学习内容，强调沟通技巧的重要性。

用时：3分钟

2.布置作业：要求学生撰写一篇关于自己一次成功沟通的经历，并分析其中运用的沟通技巧。

用时：2分钟

总用时：45分钟

知识点梳理

1.沟通的定义与重要性

-沟通是人与人之间信息、思想和情感的交流过程。

-沟通对于建立和谐的人际关系、解决冲突、提高工作效率具有重要意义。

2.沟通的基本原则

-尊重：尊重对方的观点和感受，避免贬低或伤害他人。

-倾听：认真倾听对方的意见，不打断对方，给予充分表达的机会。

-表达清晰：用简洁明了的语言表达自己的观点，避免歧义。

-诚实：以诚相待，不隐瞒事实，不夸大其词。

3.沟通技巧

-倾听技巧：注意倾听对方的语言和非语言信息，理解对方的意图。

-表达技巧：运用恰当的语言和语气，清晰表达自己的观点。

-提问技巧：通过提问引导对方思考，促进沟通的深入。

-反馈技巧：及时给予对方反馈，了解对方的理解和感受。

4.沟通中的非语言沟通

-身体语言：面部表情、肢体动作等非语言信息在沟通中的重要性。

-音量、语速、语调：声音的调整对沟通效果的影响。

5.沟通障碍及解决方法

-文化差异：了解不同文化背景下的沟通特点，避免误解。

-个人性格：认识自己和他人的性格特点，调整沟通方式。

-情绪影响：学会控制情绪，避免情绪影响沟通效果。

6.沟通中的冲突解决

-识别冲突：及时发现沟通中的矛盾和冲突。

-分析原因：分析冲突产生的原因，寻找解决方案。

-协商解决：通过协商达成共识，化解冲突。

7.沟通在团队协作中的作用

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