活动7吉祥如意中国结 （教案）四年级劳动北师大版.pdfVIP

活动7吉祥如意中国结教学设计

一、基本信息：

课题名称：吉祥如意中国结

授课年级：小学四年级

授课时长：40分钟

二、教学目标：

1.让学生了解中国结的历史背景和文化内涵。

2.培养学生制作中国结的基本技能。

3.激发学生对传统工艺的兴趣和尊重。

三、教学重难点：

重点：中国结的制作技巧和步骤。

难点：让学生理解中国结在传统文化中的象征意义，并能创意编织中国结

作品。

四、教学准备：

教师准备：中国结成品、制作材料（丝线、剪刀、尺子、打火机、流苏针、

珠子等）、多媒体教学设备（投影仪、电脑）、中国结制作步骤图解、PPT

课件。

学生准备：预习中国结的文化知识，收集相关资料，准备编织材料。

五、教学过程：

（一）导入：

1.播放中国结文化视频，介绍中国结的历史和文化背景。

2.学生分享预习的中国结文化知识，教师补充。

师：同学们，今天上课前，咱们先一起来观看一段精彩的视频。（播放中

国结文化视频）视频看完了，谁能来说说从视频里了解到的中国结的历史

或者文化背景呢？

生A：老师，我知道中国结有很长的历史，好像古代就有了。

师：没错，中国结历史悠久，它可是我们中华民族特有的手工编织工艺品。

那还有哪位同学想分享一下？

生B：我预习的时候看到中国结常常在过年或者喜庆的节日里出现，代表着

吉祥如意。

师：非常好，中国结确实蕴含着丰富的美好寓意。其实啊，中国结的文化

内涵还有很多，它不仅是一种装饰，还能体现我们中国人对美好生活的向

往和祝福。那接下来，老师再给大家详细地介绍一下。

（二）新知讲授：

1.讲解中国结的基本结构（头部、主体、尾部）和美好寓意。

2.示范中国结（如平结或吉祥结）的编织方法，通过视频和实物演示，详

细讲解每个步骤。

3.学生观察并思考制作步骤和注意事项。

师：同学们，仔细看老师手里的这个中国结，它主要有头部、主体和尾部

这几个部分。（拿着中国结向学生展示各个部分）大家知道吗？

师：中国结的每个部分都有它独特的寓意。比如说头部，它就像是一个引

领，象征着开启美好；主体部分呢，是整个结的核心，承载着各种各样的

祝福含义；尾部则寓意着延续和收尾圆满。而且不同的中国结样式，其寓

意也略有不同哦。就像平结，它代表着平稳、安定；吉祥结则寓意吉祥、

好运连连。现在老师要给大家示范一下平结的编织方法，大家要认真看哦。

（通过视频和实物演示平结编织步骤）首先，我们把两根绳子交叉放置，

像这样，然后这根绳子绕过来，从下面穿过去（一边讲解一边放慢速度操

作）大家看清楚了吗？现在大家先观察，思考一下在编织过程中有哪些步

骤是需要特别注意的。

（三）实践操作：

1.学生分组（6人一组），根据教师示范和图解，尝试编织中国结。

2.教师巡回指导，解答学生疑问，纠正错误操作。

3.鼓励学生发挥创意，尝试不同的颜色和材质。

师：好啦，同学们，现在大家6人一组开始尝试编织中国结吧。大家可以根

据老师刚才的示范以及桌上的图解进行操作，如果在编织过程中有任何疑

问，老师会在教室里巡回指导。

师（走到一组学生旁边）：你们在编织的时候要注意绳子的松紧度哦，太

松了结就不紧实，太紧了又不好操作。

生C：老师，我们想用彩色的绳子编织，这样可以吗？

师：当然可以啦，这就是发挥创意的时候，你们可以尝试不同的颜色和材

质，说不定会编出非常独特的中国结哦。

（四）展示评价：

1.学生展示编织的中国结作品，介绍创作过程和遇到的问题。

2.小组评价：学生互评，选出最佳创意小组和最佳编结奖。

教师评价：对学生的作品和表现进行点评，鼓励学生的努力和创意。师：

好啦，时间差不多了，现在请各个小组推选一名代表来展示你们编织的中

国结作品，并介绍一下创作过程和遇到的问题。

生D（代表小组展示作品）：我们在编织的时候，一开始总是弄不清绳子的

交叉顺序，后来反复看了图解才慢慢掌握了，我们用了红色和金色的绳子，

希望能体现出喜庆和富贵的感觉。

师：很不错，那现在我们开始小组评价，每个

小组互相讨论，选出你们认为的最佳创意小组

和最佳编结奖。（学生互评）

师：好啦，大家都评选完了。老师也来评价一下，同学们在这次活动中都

非常努力，每个小组的作品都有自己的特色。有的小组在颜色搭配上很有

创意，有的小组编织的结很工整。希望大家以后能继续保持这种对传统手

工艺的热爱和探索精神。

五、教学反思

通过本次教学，学生不仅掌握了中国结的基本制作技巧，还对中国传

统文化有了更深入的了解。在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣和

创造力，鼓