1.3《搭积木》大单元教学设计 2025北师大数学一年级下册.pdf

1.3搭积木教学设计

课题搭积木单元第一单元学科数学年级一年级

本节课是北师大版小学数学一年级下册第一单元《20以内数与加法》中第三课时内容

教材

《搭积木》。本节课通过搭积木的游戏活动，帮助学生理解20以内不进位加法和不退位减

分析

法，同时培养学生的逻辑思维和空间想象能力，寓教于乐，非常实用。

1.学习目标描述：结合搭积木等活动，进一步体会简单的加减法的实际意义；探索20以内

数的不进位加法和不退位减法的计算方法，并能正确计算。

2.学习内容分析：本节课主要通过积木操作理解数量关系，并用数学语言描述，同时培养

学习

学生的动手操作能力和数学表达能力。

目标

3.学科核心素养分析：通过动手实践，培养学生的空间想象与实际操作能力，促进学生逻

辑思维与问题解决能力的发展。在合作搭积木中，学生学会沟通协作，增强团队合作意识。

同时，通过积木搭建，学生初步体验数学建模的乐趣，为后续数学学习打下坚实基础。

重点掌握20以内数的不进位加法和不退位减法的计算方法。

难点能正确计算20以内数的不进位加法和不退位减法。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课一．情景导入。

1．师：冬去秋来，学校的草丛边已经星星点

点有小花盛开，老师记录了两处草丛，同学们能帮学生用数数的通过学生熟

老师算一算，这两处草丛里一共有多少朵花开了方法，数出草悉的情景导入课

呢？丛中一共有多堂，既贴近了生

少花朵。活，又可以快速

地进入到课题中

去。

师：依次按顺序数数确实可以算出草丛一共有

多少朵花，但是今天老师要有一个大家熟悉的方

法，来解决这种类型的问题，请大家拿出准备好的

教具——积木。

板书课题：搭积木。

讲授新课一．学习任务一：20以内不进位的加法

（1）数一数，算一算一共用了多少块积木。

通过动手实

践，学会了列出

学生直接往后并解答20以内不

师：同学们，我们能用什么方法，算出笑笑前数，得出这堆进位的加法算

面一共有多少块积木呢？积木有15块。式，为后续20以

内不退位减法打

①直接数数下基础。