1.6《小兔子安家》大单元教学设计 2025北师大数学一年级下册.pdf

1.6小兔子安家教学设计

课题小兔子安家单元第一单元学科数学年级一年级

本节课是北师大版小学数学一年级下册第一单元《20以内数与加法》中第六课时内容

教材

《小兔子安家》。本节课通过“凑十法”，帮助学生快速计算7和5在20以内的进位加法，

分析

初步感知计算方法的多样性，强化学生的数感。

1.学习目标描述：结合具体情境，熟练利用数的“分与合”和“凑十法”相结合的方法，

快速掌握20以内进位加法的计算，并解决实际问题。

2.学习内容分析：本节内容是在“数的分与合”与5-9加几的进位加法的基础上，继续探

学习

索使用“凑十法”解决实际问题的方法。并能在“凑十法”的基础上延伸出不同加数的“凑

目标

十二法”。

3.学科核心素养分析：培养学生逻辑推理以及归纳总结的思想，能从日常生活和现实情境

中发现并提出简单的数学问题，并能应用已有的知识、经验和方法解决问题。

重点掌握“分与合”和“凑十法”相结合快速计算20以内进位加法的方法。

难点能依次列举出和相等，加数不同的算式。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课一．习题导入。

1.大家一起算一算通过习题计

8+2=6+4=1+9=3+7=学生台下完成算，学生巩固得

5+5=7+3=2+8=10+0=计算，并说出数是十的加法算

师：这些算式有什么规律呢？这些算式的规式，为后面的学

板书课题：小兔子安家。律。习打下基础。

讲授新课一．学习任务一：用“凑十法”解决实际问题

（1）一共有多少只兔子？

师：今天我们来学一种新的方法计算。

学生回答：通过情景探

①7的凑十计算7+3=10，5可究，学生能直接

师：7+？等于10呢？可以把5分成几和几？以分成3和2。用“凑十法”快

速完成20以内的

进位加法。

学生回答：

5+5=10，7可

以拆成5和2。

②5的凑十计算

师：如果是拆分7，让5凑成十呢？

学生1：先想

7+3=10，所以