一年级信息技术上册 认识新朋友 2说课稿 清华版.docx

一年级信息技术上册认识新朋友2说课稿清华版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：一年级信息技术上册《认识新朋友》

2.教学年级和班级：一年级全体学生

3.授课时间：2023年X月X日X时X分

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生信息意识，激发对信息技术的兴趣。

2.培养学生信息处理能力，学会使用计算机进行基本操作。

3.培养学生创新思维，通过游戏互动学习新朋友的特点。

4.培养学生合作交流能力，在小组活动中分享学习心得。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生对信息技术的基础认识较为有限，他们可能已经接触过简单的电脑操作，如开机、关机、鼠标操作等，但对于软件的使用和信息的处理还处于初步阶段。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生的好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，他们喜欢通过游戏和互动学习。在学习能力方面，学生的注意力集中时间较短，需要通过生动有趣的教学活动来维持他们的学习兴趣。学习风格上，学生个体差异较大，有的学生偏好视觉学习，有的则更倾向于动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于年龄特点，一年级学生在信息技术的学习上可能会遇到以下困难：一是对计算机操作不熟悉，容易感到困惑；二是注意力难以长时间集中，可能在学习过程中分心；三是对于新朋友的认知有限，难以理解软件中的角色和互动机制。因此，教学过程中需要设计易于理解和操作的教学内容，以及丰富的互动环节，帮助学生克服这些挑战。

四、教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、鼠标、键盘、一年级信息技术专用软件。

2.课程平台：学校内部网络教学平台。

3.信息化资源：与课程内容相关的动画、图片、音频和视频资料。

4.教学手段：多媒体课件、互动游戏、小组合作学习工具。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布《认识新朋友》的PPT和视频介绍，要求学生了解电脑的基本组成和功能。

-设计预习问题：提出问题如“电脑有哪些部分组成？”、“鼠标和键盘有哪些作用？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台查看学生的预习进度，确保每个学生都能完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过PPT和视频了解电脑的基本知识。

-思考预习问题：学生根据预习资料回答预习问题，记录自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习资料引导学生自主学习。

-信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-让学生提前接触电脑知识，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示电脑图片和实际操作，引出《认识新朋友》的主题。

-讲解知识点：讲解电脑的基本组成部分和鼠标、键盘的使用方法。

-组织课堂活动：进行“角色扮演”游戏，让学生模拟电脑操作。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的内容。

-参与课堂活动：学生积极参与“角色扮演”游戏，体验电脑操作。

-提问与讨论：学生提出问题，与其他同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生理解电脑知识。

-实践活动法：通过“角色扮演”游戏让学生实践操作。

-合作学习法：通过小组讨论培养学生的沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生掌握电脑的基本操作知识。

-通过实践活动培养学生的动手能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生回家后尝试使用鼠标和键盘进行简单的操作。

-提供拓展资源：推荐一些适合一年级学生的电脑操作视频和书籍。

-反馈作业情况：在下一节课开始时检查学生的作业完成情况，给予反馈。

学生活动：

-完成作业：学生在家完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用推荐资源进行进一步学习。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生通过反思总结提升学习效果。

作用与目的：

-巩固学生的电脑操作技能。

-通过拓展学习激发学生对信息技术的兴趣。

-通过反思总结帮助学生形成良好的学习习惯。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《电脑小故事》：这本书通过有趣的故事，向孩子们介绍电脑的历史和发展，激发他们对电脑的兴趣。

-《电脑入门手册》：一本适合初学者的电脑操作指南，内容包括鼠标、键盘的基本操作，以及一些简单的电脑游戏。

-《网络世界探秘》：