原创力文档劳动课教学设计
课题
系鞋带
年级
X年级
课时
1课时
备课人
XXX
教学目标
1.知识与技能：学生了解关于鞋带的知识，学习系鞋带的正确方法，能够自己完成系鞋带的任务。
2.过程与方法：学生在学习系鞋带的过程中，锻炼自己的动手和动脑能力，提高生活自理能力。
3.情感态度与价值观：学生通过学习系鞋带，养成勤动手、爱动脑的好习惯，树立热爱劳动的观念。
教学重难点
1.教学重点：学生了解鞋带的重要作用，掌握系鞋带的基本方法，能够自己穿鞋带、系鞋带。
2.教学难点：学生通过课程学习，体验系鞋带的乐趣，形成劳动意识，养成自己的事情自己做的好习惯。
教学方法
1.讲授法：教师讲解系鞋带的作用，系鞋带的方法、穿鞋带的方法等。
2.多媒体教学法：教师播放系鞋带的方法视频、穿鞋带的方法视频等。
3.练习法：教师针对所学内容，在课堂上出示课堂练习，并引导学生解题。
4.实践法：学生按照规则进行系鞋带比赛，并评选出最佳系鞋带小能手。
5.讨论法：劳动体会环节，同桌之间先互相交流心得体会，再举手分享。
教学准备
1.教学资源：课程PPT、系鞋带的方法视频、穿鞋带的视频、相关图片
2.教学工具：多媒体设备、一双带有鞋带的鞋子
教学过程
一、导入新课
1.猜谜导入
两条小船路上走，成双成对好朋友。乘坐五个小伙伴，走南闯北不犯愁。——（打一服饰）（谜底：鞋子）
2.思考问题
同学们，我们每天都需要穿鞋，而且有一些鞋子还需要我们系鞋带。请回忆一下，当你穿了一双有鞋带的鞋子，你是自己系鞋带，还是请家人帮你系呢？如果把系鞋带的任务交给你，你能够顺利完成吗？
3.教学目标
教师从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，三个方面简述本节课的教学目标，从而引导学生明确课程的学习内容，把握学习重难点。
讲授新课
1.鞋带的知识简介
（1）鞋带的作用
思考：鞋带有什么作用？
①系紧鞋子：鞋带可以用于系紧我们的鞋子，防止走路的时候鞋子松脱。②调节大小：鞋带可以用于调节鞋子的大小，解决鞋子对脚的不良影响。③装饰鞋子：鞋带还可以起到装饰鞋子的作用，使鞋子看起来更加美观。④制作手工：鞋带可以用于制作手工，比如我们的手机背带等。
（2）系鞋带视频
同学们，你会给自己的运动鞋系鞋带吗？下面，让我们一起观看运动员系鞋带的视频，共同感受系鞋带的乐趣。（教师出示视频，师生共同观看）
（3）朗读小儿歌
《系鞋带》
两个好朋友，见面握握手。做成兔耳朵，
钻进大洞口。用力拉耳朵，变成蝴蝶走。
2.系鞋带方法步骤
（1）教学视频
教师播放视频《系鞋带的方法》，引导学生尝试记录其方法步骤。
（2）劳动准备
A.一双有鞋带的鞋子
（3）教学方法
①交叉鞋带。将两根鞋带交叉，做好打结准备。
②鞋带打结。将其中一根鞋带钻进洞中，打一个结。
③系紧单结。拉住两根鞋带，将刚才打的结系紧。
④鞋带折成兔耳朵。系紧鞋带后，分别将两根鞋带，折成类似“兔耳朵”的形状。
⑤交叉兔耳朵。将两个折好的兔耳朵，相互交叉。
⑥鞋带再次打结。将其中一个兔耳朵钻进洞中，并为其打一个结。
⑦系紧兔耳朵。拉住两个兔耳朵，将刚才打的结系紧。
⑧完成系鞋带任务。如图所示，鞋带就系好了！
（4）注意事项
同学们，鞋带系好后，别忘了捋一捋鞋带，让它更加平整与美观。同时，还要记得及时调整好鞋带的长度，以免绊倒哦！
3.课堂练习与实践
（1）课堂练习
请按照系鞋带的步骤，将下面图片排序（只写序号）。
答案：①③②⑤④
（2）系鞋带比赛
规则：组内赛＋班级赛。
前后6人为一小组，组内进行比赛。同一时间内，鞋带系得又快又好的同学胜出，胜出者作为小组代表进行班级赛。
小组代表上台展示，规则不变，系得又快又好的同学胜出。最后，评选出3位“最佳系鞋带小能手”，颁发奖品。
（3）成果照片
同学们，系鞋带的方法你学会了吗？课后，可以向家人展示自己系鞋带的劳动成果，并让他们帮忙拍下照片，留作纪念！
劳动评价与体会
（1）劳动评价
通过今天的课程学习与课堂实践，我做到了......
评价内容
自我评价
同学互评
教师评价
掌握系鞋带的正确方法
★★★★★
★★★★★
★★★★★
能够完成系鞋带的任务
★★★★★
★★★★★
★★★★★
体验到劳动的快乐
树立热爱劳动意识
★★★★★
★★★★★
★★★★★
（2）劳动体会
同学们，经过本节课的学习，你们都学会系鞋带了吗？那么，请分享一下，你在学习过程中的心得和体会吧！（师生观看两位同学分享的体会）
（3）分享体会
同学们，今天我们一起学习了系鞋带的方法。大家的表现都很棒，课堂上能够认真学习、积极动手实践，相信你们都会有所收获。
接下来，请思考你在学习系鞋带的过程中都有哪些心得和体会？快举起小手，和大家分享一下吧！
三、拓展园地
1.常见的系鞋带方法
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