2025年春部编版语文七年级下册同步教案 1 邓稼先.docx

1邓稼先

上课素材

关于“两弹一星”

1999年9月18日，在庆祝中华人民共和国成立50周年之际，党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业做出突出贡献的23位科技专家，并授予他们“两弹一星”功勋奖章。追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星”功勋奖章。

“两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹。“一星”则是指人造地球卫星。

上课笔记

1．语言运用：熟记重点字词，理解重点句子含义，体会课文语言平实、感情真挚的特点。

2．思维发展：理清作者的写作思路，体会作者笔下人物的内在精神。

3．审美鉴赏：品析课文关键语段，品味含义深刻的语句，体会作者的思想情感。

4．文化传承：了解邓稼先，感受科学巨人的献身精神和“纯正”人格，获得人生启迪。

1．学会精读的阅读方法，理清文章思路，整体感知文章内容。

2．把握人物的性格特征，体会其精神品质和襟怀。

1．学习选取典型事例(细节)、叙议结合、对比、衬托等手法。

2．品析课文关键语段，品味含义深刻的语句，体会作者的思想情感。

自读、品读、小组合作等方法相结合。

第1课时

一、创设情境导入新课

读《怀念邓稼先院长》

天府杨柳塞上烟，问君此去几时还？

实验场上惊雷动，江河源头捷报传。

不知邓老今何在？忠魂长眠长江畔。

这是邓稼先的朋友们怀着无