活动5环保小达人（教案）四年级劳动北师大版.pdf

《活动5环保小达人》教学设计

一、教材分析

《环保小达人》是北师大版四年级上册劳动课程中的一课，属于

日常生活劳动中的集体劳动类。本课的设计来源于生活，旨在通过节

约用水、节约用电、少用一次性物品、旧物再利用、垃圾分类回收等

内容的讲解和实践，让学生意识到作为未来社会的小主人，他们应有

保护环境的责任。

二、学情分析

四年级学生开始转变思想方法，从过去笼统的印象转变为具体的

分析，是培养学习能力、行为习惯的最佳时期。他们有一定的生活经

验和动手能力，但很少能感受身边环境对自己生活的影响，缺乏节约

用水、节约用电、少用一次性物品和垃圾分类回收的意识。因此，本

课旨在通过实践活动，让学生获取知识的同时，树立环保意识，培养

劳动习惯。

三、教学目标

1.知识与技能：知道节约用水、节约用电的方法；了解一次性物品的

种类；学习旧物改造再利用的方法；知道垃圾分类的标准。

2.过程与方法：通过讨论交流，思考节约用水、节约用电、使用一次

性物品替代品的方法；通过垃圾分类小游戏，学习垃圾分类标准，并

应用于实际。

3.情感态度与价值观：培养学生的环境保护意识；培养学生的动手能

力和解决问题能力；通过家庭、学校、社会三位一体的环保活动，唤

醒学生的社会责任感，让学生意识到环境保护是每一位公民应尽的责

任。

四、教学重难点

教学重点：通过思考、讨论、交流，意识到环保在我们身边，环境保

护是每一位公民应尽的责任。在垃圾分类小游戏中，学习垃圾分类的

标准，能够对垃圾进行正确分类。

教学难点：理解环保知识与实际生活的关联，运用科学方法解决环保

问题。

五、教学过程

1.导入新课：通过几个关键日期及环保现状引入新课，激发学生的学

习兴趣。

师：同学们，你们知道吗？每年的3月22日是世界水日，6月5日

是世界环境日，这些日子都在提醒我们要关注环境保护。现在我们的

地球面临着很多环境问题，比如水资源短缺、能源紧张、垃圾污染等。

那今天我们就一起来学习如何在日常生活中保护环境，大家对环保都

有哪些了解呢？

生A：老师，我知道要节约用水，不能随便浪费水。

师：非常好，A同学提到了很重要的一点。那还有其他方面吗？

生B：要多种树，树可以净化空气。

师：对，植树造林也是环保的重要举措。那今天我们就从一些身边的

小事入手，探讨环保的方法。

2.交流讨论：思考节约用水、节约用电、少用一次性物品的妙招，提

高学生的环保意识。

师：首先，我们来思考一下节约用水、节约用电、少用一次性物品都

有哪些妙招呢？先来说说节约用水吧，大家有什么好主意？

生C：洗手的时候可以把水流开小一点。

师：这是个不错的方法，还有吗？

生D：可以用洗菜的水浇花，冲厕所。

师：很好，这就是水资源的二次利用。那节约用电呢？

生E：离开房间的时候要随手关灯。

师：对，养成随手关灯的好习惯能节省不少电。还有吗？

生F：电器不用的时候可以拔掉插头，像电视、电脑。

师：非常好。那少用一次性物品呢？

生A：可以自己带筷子去饭店，不用一次性筷子。

师：很棒，这样能减少树木的砍伐。还有同学有其他想法吗？

生B：去超市可以自己带购物袋，不用塑料袋。

师：大家的想法都很实用，这些小举动都能为环保出一份力。

3.旧物巧利用：通过动手实践，让学生体会劳动的趣味，知道旧物可

以再利用。

师：接下来，我们要进行旧物巧利用的实践活动。大家看看老师带来

的这些旧物，比如旧瓶子、旧纸盒、旧衣物等。你们能想到怎么把它

们变成有用的东西吗？

生C：旧瓶子可以做成花瓶，插上花就很漂亮。

师：这个创意很不错。那旧纸盒呢？

生D：可以做成收纳盒，放文具或者小物件。

师：很好，那我们现在就动手试试吧。（学生们开始动手制作，教师

巡视指导）

师（走到一位学生旁边）：你在做什么呢？

生A：我想用旧衣服做个布娃娃。

师：想法很好，不过这里裁剪的时候要小心一点哦。

4.垃圾分类大挑战：以小组合作的形式进行垃圾分类挑战，学习垃圾

分类标准，并应用于实际。

师：现在我们要进行垃圾分类大挑战。大家分成小组，老师会给每个

小组一些垃圾卡片，你们要把它们正确分类到可回收物、有害垃圾、

厨余垃圾和其他垃圾这四类中。（学生分组开始分类，教师观察）

师（走到一组旁边）：你们为什么把这个电池放在其他垃圾里呢？电

池是有害垃圾哦，因为它含有重金属，如果随意丢弃会污染土壤和水

源。

生A：哦，老师，我们知道了，马上改过来。

师：大家要认真思考，正确分类，这样才能更好地处理垃圾，减少污

染。

5.拓展思考：