2024-2025学年新教材高中语文 第二单元 6.docxVIP

2024-2025学年新教材高中语文第二单元6.2插秧歌说课稿部编版必修上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以《插秧歌》为文本，旨在引导学生通过诗歌鉴赏，深入理解农村生活场景，感受劳动人民的辛勤与欢乐，培养学生热爱劳动、珍惜生活的情感。同时，通过学习诗歌的修辞手法，提高学生的审美能力和语言表达能力。

二、核心素养目标

1.培养学生文学鉴赏能力，引导学生从语言、形象、情感等方面深入理解诗歌意境。

2.增强学生文化理解，认识农村劳动生活的价值，树立正确的劳动观念。

3.提升学生审美鉴赏能力，学会从诗歌中感受美、发现美，丰富审美体验。

4.培养学生语言运用能力，通过诗歌学习，提高学生运用文学语言表达情感的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：1.理解《插秧歌》中描绘的农村劳动场景及其所蕴含的情感；2.分析诗歌的修辞手法及其表达效果。

难点：1.把握诗歌中劳动人民的形象及其精神风貌；2.深入体会诗歌所传达的劳动价值和生活哲理。

解决办法：1.通过小组讨论，引导学生分享对诗歌中劳动场景的理解，共同探讨劳动人民的形象；2.结合诗歌背景，引导学生分析诗歌中的修辞手法，如比喻、拟人等，体会其表达效果；3.通过对比阅读，让学生感受不同诗人对劳动的描写，拓展对劳动价值的认识；4.引导学生结合自身生活体验，思考诗歌中的劳动哲理，提高学生的审美和思考能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合诗歌内容，讲解诗歌背景、修辞手法和情感表达，为学生提供知识框架。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享对诗歌的理解和感受，培养学生合作学习和批判性思维。

3.情景模拟法：通过模拟诗歌中的劳动场景，让学生体验劳动的艰辛与快乐，增强情感共鸣。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示诗歌原文、作者介绍、农村劳动场景图片，增强视觉效果。

2.诗歌朗诵：播放诗歌朗诵音频，让学生感受诗歌的韵律美和情感表达。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，拓展对农村劳动生活的了解，丰富教学内容。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕《插秧歌》的主题，设计问题如“诗歌中如何描绘劳动场景？”“作者表达了怎样的情感？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过在线平台或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读诗歌原文和相关背景资料，初步了解诗歌内容和情感。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过自主阅读和思考，培养学生独立学习的习惯。

信息技术手段：利用在线平台和社交媒体，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以“劳动之美”为主题的视频或故事引入，激发学生对《插秧歌》的兴趣。

讲解知识点：讲解诗歌的背景、修辞手法和情感表达，如“如何通过诗歌中的意象理解劳动人民的形象？”

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享对诗歌中劳动场景的理解，并尝试用诗歌的形式表达自己的感受。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生在小组讨论中积极发言，分享自己的观点和理解。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解诗歌中的难点。

实践活动法：通过小组讨论和创作活动，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力和沟通技巧。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置诗歌仿写或创作作业，让学生尝试用自己的语言表达对劳动的理解。

提供拓展资源：推荐与劳动相关的书籍、电影或诗歌，供学生课后进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，完成诗歌仿写或创作，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用推荐的资源，进行进一步的阅读和学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生在课后自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过作业和拓展学习，引导学生反思自己的学习过程，提出改进建议。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

《插秧歌》作为一首描绘农村劳动生活的诗歌，其背后的文化内涵丰富，以下是一些与教学内容相关的拓展资源：

（1）农村劳动生活习俗：介绍中国农村的插秧习俗，包括插秧的时间、工具、流程等，帮助学生更好地理解诗歌中的劳动场景。

（2）农业生产知识：介绍农业生产的基本知识，如水稻的生长周期、种植技术等，帮助学生从科学角度理解诗歌中的劳动过程。

（3）农民文学：推荐一些描写农民生活的文学作品，如《平凡的世界》、《红高