2024-2025学年新教材高中语文 第六单元 12 拿来主义说课稿（2）部编版必修上册.docxVIP

2024-2025学年新教材高中语文第六单元12拿来主义说课稿（2）部编版必修上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年新教材高中语文第六单元12拿来主义说课稿（2）部编版必修上册

设计思路

本课以“拿来主义”为切入点，通过分析鲁迅先生的经典作品，引导学生深入理解“拿来主义”的内涵和现实意义。以部编版必修上册第六单元为基础，结合学生实际，设计了一系列互动环节，旨在提高学生的阅读理解能力和思辨能力。通过对比、讨论等方法，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，培养独立思考的能力。

核心素养目标

1.培养学生批判性思维，通过分析“拿来主义”的内涵，引导学生对传统文化和外来文化进行独立思考和判断。

2.提升学生的语言表达能力，通过课堂讨论和写作练习，锻炼学生运用规范语言表达观点的能力。

3.增强学生的文化自信，引导学生认识到“拿来主义”在当代社会的价值，激发学生对中华优秀传统文化的热爱和传承意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此前学习过程中已接触过鲁迅的作品，对鲁迅的文学风格和思想有一定的了解。此外，学生对传统文化和外来文化的基本概念有所认识，具备一定的文化素养。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对文学作品具有较高的兴趣，喜欢通过阅读来了解社会现象和人生哲理。在学习能力方面，学生具备较强的阅读理解能力和分析能力。学习风格上，部分学生倾向于独立思考，而另一些学生则更偏好合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）对“拿来主义”这一概念的理解可能存在困难，需要教师引导和解释。

（2）在分析作品时，学生可能难以把握鲁迅作品中蕴含的深刻哲理，需要教师提供适当的教学方法和指导。

（3）学生在表达观点时，可能存在语言表达不够准确、逻辑不够严密的问题，需要教师在课堂上给予及时反馈和指导。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师对“拿来主义”概念和鲁迅作品的分析，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生分组讨论，鼓励学生表达个人观点，培养批判性思维。

3.案例分析法：选取具体作品片段，引导学生进行文本细读和分析，提高阅读理解能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示鲁迅作品的相关背景资料和图片，增强视觉冲击力。

2.网络资源整合：引入网络教学平台，提供拓展阅读材料，丰富教学内容。

3.实践活动：组织学生进行写作练习，将所学知识应用于实际，提高语言表达能力。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放鲁迅先生的经典短篇小说《狂人日记》片段，让学生感受鲁迅的文字魅力。

2.提出问题：请学生谈谈对《狂人日记》的理解，以及作品中体现的“拿来主义”思想。

二、讲授新课（20分钟）

1.阐述“拿来主义”的概念和内涵，引导学生理解其核心要义。

2.分析鲁迅作品《拿来主义》的背景和写作目的，帮助学生了解作者的创作动机。

3.结合具体作品片段，讲解鲁迅如何运用“拿来主义”思想批判旧社会、倡导新文化。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，针对以下问题进行讨论：

a.“拿来主义”在当代社会的意义是什么？

b.如何在现实生活中践行“拿来主义”？

2.学生代表发言，分享讨论成果。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：请学生谈谈对“拿来主义”这一概念的理解，以及如何在现实生活中践行。

2.学生回答，教师点评。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师引导学生思考：如何将“拿来主义”思想与自身成长相结合？

2.学生分享自己的观点，教师给予指导。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师总结：通过本节课的学习，我们了解到“拿来主义”的内涵和现实意义。

2.学生总结：谈谈自己在学习过程中的收获和体会。

七、课堂小结（3分钟）

1.教师对本节课的主要内容进行梳理，强调“拿来主义”的重要性。

2.学生回顾本节课所学，提出疑问或分享心得。

八、布置作业（2分钟）

1.阅读鲁迅先生的另一部作品，如《阿Q正传》等，体会“拿来主义”在作品中的体现。

2.结合自身实际，撰写一篇关于“拿来主义”的短文，谈谈自己的理解和体会。

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-鲁迅先生的著作集：《鲁迅全集》

-相关研究论文和评论：《鲁迅研究》、《中国现代文学评论》等期刊

-鲁迅生平及作品介绍：《鲁迅传》、《鲁迅文学作品选读》

-中国现代文学史教材：《中国现代文学史》

-文化研究著作：《文化苦旅》、《中国传统文化概要》

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读鲁迅先生的《呐喊》、《彷徨》等短篇小说集，深入理解鲁迅的文学风格和思想内涵。

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