《机械工程导论》课程教学大纲.docx

《机械工程导论》

课程名称（中文/英文）：机械工程导论（IntroductionofMechanicalEngineering）

课程编号学分：1

学时：总学时16

学时分配：讲授学时：16

适用专业：机械设计制造及其自动化

一、课程简介/课程目标

《机械工程导论》是机械工程学科机械设计制造及自动化专业的专业基础课程，是机械工程学科的概述，也是为后续专业基础课和专业课的基础起到提纲挈领作用。旨在使学生对机械工程的相关知识有一个较为全面的轮廓认知，并坚定学生专业学习信心、明确学习方向，增加学生对专业学习的兴趣和积极性。该门课程的教授对象是大一年级的新生，对机械知识不了解或了解不多。课程在内容上要求全面，需要将机械工程学科后续的相关知识给学生以具体的感性认识，将一个本专业学生应掌握的理论知识的框架和基本技能的框架展现给学生，并对学生个人能力的培养提出具体要求。通过对课程群及核心课程的介绍，结合工程实际应用，正确引导学生合理规划本专业的理论学习、用心掌握基本技能，使学生自觉培养自己具备分析、解决复杂工程问题能力。

课程目标1：学习和了解机械工程的概念和发展，了解机械工程学科在国家国民经济、社会发展、国防建设中的地位，明白机械工程师创造未来世界的社会责任，能用机械工程语言正确表达机械领域复杂工程问题，学习和了解文献查阅方法。

课程目标2：学习和了解机械生产过程中常见机械加工设备，现代机械设计方法和材料选择要求，了解机械生产与安全、健康、法律、文化及环境等之间的关系。

课程目标3：学习和了解机械工程领域的国际发展趋势、研究热点，学习和理解机械工程的发展过程。

课程目标4：建立自主学习的能力，了解和培养对工程技术领域复杂问题的提出、分析、理解、总结、解决的逻辑分析能力。

二、课程目标和毕业要求的对应关系

课程目标

毕业要求指标点

毕业要求

1

2.3掌握文献检索方法，并能借助文献研究分析所研究工程问题的研究现状及已有进展，进行合理分析；0.2

2.问题分析

2

7.2能站在环境保护和可持续发展的角度思考机械工程实践的可持续性，正确评价工程实践对人类和环境造成的损害和隐患。0.2

7.环境和可持续发展：

3

10.2了解专业领域的国际发展趋势、研究热点，理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性；0.4

10.沟通

4

12.1能在社会发展的大背景下，认识到自主和终身学习的必要性；0.3

12.终身学习

三、教学内容和教学环节与课程目标的对应关系

理论教学内容、教学方式和课程目标的关系

教学内容

知识点

教学环节

课程目标

讲授

作业

第一章绪论

机械工程概念及其发展史，机械工程学科在国家国民经济、社会发展、国防建设中的地位和机械工程师创造未来世界的社会责任，机械工程的伟大成就和发展趋势。

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课程目标1

第二章零件、部件与机床

机械零件，机械部件，机构和装置，机器和系统等基本概念，机床的种类、组成和作用。

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课程目标2

第三章力学在机械工程中的应用

理论力学及其工程应用，材料力学与构建承载能力，流体力学在车辆设计、航空航天中的应用等。

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课程目标1

第四章机构学及工程应用

机构要素，平面连杆机构，凸轮机构，齿轮机构，间歇机构，自锁机构，及各机构的工程应用。

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课程目标2

第五章工程材料及其应用

工程材料的种类，金属材料及工程应用，非金属材料及工程应用，复合材料及工程应用，智能材料及工程应用。

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课程目标2

第六章现代机械设计方法

机械设计基本方法，现代机械设计方法和现代设计常用软件及应用实例。

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课程目标3

第七章先进制造技术

先进制造工艺技术，制造自动化技术和先进制造模式。

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课程目标3

第八章机电一体化技术

机电一体化的概念，机电一体化系统组成和关键技术，机器人技术和微机电技术。

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课程目标4

四、教学安排

教学内容

课堂教学（学时）

总计（学时）

第一章绪论

2

2

第二章零件、部件与机床

2

2

第三章力学在机械工程中的应用

2

2

第四章机构学及工程应用

2

2

第五章工程材料及其应用

2

2

第六章现代机械设计方法

2

2

第七章先进制造技术

2

2

第八章机电一体化技术

2

2

合计

16

16

五、课程考核

（一）课程考核评价方式

课程考核由平时成绩与期末成绩相结合的方式进行。

1、平时成绩占30%。本门课程平时作业占30%。

2、期末成绩占70%，考试采用开卷笔试方式。考试范围应涵盖所有讲授及自学的内容，考试内容应能客观反映出学生对本门课程主要概念的记忆、理解和掌握程度。题目类型以简答题和问答题为主。

考核与评价方式

课程目标

成绩比例（期末成绩70%+平时成绩30%）

合计

平时成绩（