金属切削技术教学大纲.doc

金属切削技术

（MetalcuttingTechnology）

课程基本信息

课程编号课程总学时：32 实验学时：8学时

课程性质：选修 课程属性: 专业类开设学期：第5学期

适用专业：机制

对先修的要求：绘制和阅读工程图样的知识点和画图和看图能力及素质基础，金属材料，材料热处理以及材料选用等方面的技术基础知识，先修课程为机械制图，机械工程材料

对后续的支撑：对机械制造工艺学等后续课程提供金属切削原理及刀具的知识点及相关能力和素质的支撑

一、课程的性质、地位和任务

本课程是机械设计制造及其自动化专业的选修课程，属于专业课程，在培养目标中承担了使其具有扎实的金属切削原理和刀具的相关理论基础和应用能力，较强的工程实践和研究能力，具有国际化视野、创新精神和终身学习能力，并且了解本学科的前沿发展现状和趋势的任务，在人才培养过程中的具有重要的地位及作用。通过本课程的学习，要求掌握金属切削的基本理论与基本规律，掌握必要的基础知识，能够分析工件—刀具—切削条件三个方面对切削过程中重要物理现象的影响。能运用基本理论和规律去观察、分析、研究和解决金属切削加工中的实际问题。掌握切削刀具基本理论；能独立设计一般复杂程度的刀具；以切削理论为指导，在现有实践基础上，用现代方法研究和探索各种新型刀具。主要采用面授课程结合线上部分和实验和课程设计的教学方法。

讲授绪论时结合本专业以及中国政府的“制造业强国战略”，引导学生树立远大理想和爱国主义情怀，树立正确的世界观、人生观、价值观，勇敢地肩负起时代赋予的光荣使命，全面提高学生思想政治素质。最终培养出来德智体美劳全面发展的复合应用型为主的高级工程技术人才。

二、课程教学的基本要求

???1、理论知识方面：通过本课程的学习，要求掌握切削过程中的主要物理现象如切削变形、切削力、切削温度、刀具磨损等的变化规律及其控制方法，掌握金属切削实验方法和数据处理方法，了解改善刀具切削性能的方法。具有正确选择刀具材料、刀具角度、切削用量和切削液的基本能力，初步具有应用这些基本理论知识分析和解决生产技术问题的基本能力，具有独立设计一般非标准刀具的能力。培养学生具有革新意识和创造意识，培养学生学会自主分析问题和解决问题的意识。

2、实验技能方面：能够识别刀具的结构以及角度的测量；可以进行切削力的测量。

三、课程的教学设计

通过不同形式的探究活动、自主学习，体验科技发现和创造的历程，发展抽象思维和辨证逻辑思维。认识本课程的研究学习的基本方法，逐步学会从不同的角度提出问题，解决问题，并能初步学会运用所学知识和技能解决问题，发展应用意识。养成严谨求实的科学态度以及质疑和独立思考的学习习惯。

1.课堂讲授

本课程属专业选修课，涉及较多的先导知识，在讲课的过程中应尽可能联系生活和工程实际，尽量避免复杂的理论推导。通过揭示金属切削时候的原理特征，各种因素对于表面粗糙度，切削温度等等的影响，培养学生分析问题解决问题的能力，同时培养学生的实验动手能力，发挥其它课程不可替代的综合素质教育作用。

2.课后自学

为了培养学生整理归纳，综合分析和解决问题的能力，每章都安排一部分内容，教师只给出自学提纲，不作详细讲解，课后学生自学。

3.课堂讨论

课堂讨论的目的是活跃学习气氛，开拓思路。教师应认真组织，安排重点发言，充分调动每一名同学的学习积极性，做好总结。

4.习题课

习题课以典型例题分析为主，并适当安排开阔思路及综合性的练习及讨论。

5.课外作业

课外作业的内容，通常没有标准答案，属于开放题目，培养学生选择对基本理论的理解，综合计算和分析、判断的能力以及充分利用图书馆资源及互联网资源的能力。

6.实验

实验以学习熟悉各种刀具以及切削层金属切削时变形测量为主，验证理论为辅。通过实验要求熟悉各种场景刀具及其相关结构，刀具角度的测量和切屑的变形程度等。

7.答疑

充分利用互联网资源，针对课程的重点、难点以及学生提出的问题进行答疑，及时解答学生学习及生活中碰到的问题。

四、理论教学内容及学时分配（24学时）

绪论?学时数：1

教学目标：金属切削加工与刀具在现代机械制造业中的地位和作用；金属切削发展简史；本课程的内容、性质、任务及学习方法。了解金属切削发展简史；本课程的内容、性质、任务及学习方法。

教学重点和难点：本课程的内容、性质、任务及学习方法

主要教学内容及要求：

了解：金属切削加工与刀具在现代机械制造业中的地位和作用；金属切削发展简史；

掌握：本课程的内容、性质、任务及学习方法。

教学组织与实施：通过线上线下相结合，以授课为主，并采用不同形式的探究活动、引导学生自主学习，鼓励