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数据的整理与表示一复习引入1.你们知道条形图、折线图、扇形图吗？在2000年第五次全国人口普查中，关于我国公民受教育状况的调查结果是：每1000人中具有初中文化程度的约有340人，具有高中文化程度的约有111人，具有大学文化程度的约有36人。可以利用表格来表示：可以利用图形来表示：每1000人中所占人数36340111文化程度初中高中大学这个条形图很清楚地显示了不同文化程度的人在数量上的差异某学生每天进行1500米跑运动。一个阶段内的七次测试情况是：前三次每次跑完全程各用时7分30秒，第四次用时7分钟，第五次用时6分48秒，第六次用时6分30秒，第七次用时6分18秒。可以利用表格来表示：可以利用图形来表示：这个折线图很形象地描述了该学生1500米跑所用时间逐渐减少的情况，能“看到”坚持跑步的成效。测试序号12456701制作折线统计图的一般步骤：02画出横纵两条互相垂直的数轴，分别表示两个不同的项目03根据横纵轴方向上的各对应项目数据描点04用线段把相邻两点依次连接起来据调查，某校九年级有300名学生，其中30%的学生步行上学，50%的学生乘公交车上学，15%的学生骑车上学，其余的学生用其他交通工具上学。可以利用表格来表示：可以利用图形来表示：这个扇形图直观地反映了步行或利用不同交通工具上学的学生人数在总人数所占的百分比1先算出各部分数量占总数量的百分比；3以适当的长度为半径画一个圆，再按照上面算出的各扇形的圆心角的度数在圆中画出各个扇形2再算出表示各部分数量的扇形的圆心角的度数（圆心角的度数=360°×百分比）4在每个扇形中标明所表示的各类别的名称及所占的百分比，必要时可以用不同的标记把各扇形区分开。制作扇形统计图的一般步骤：例1我国分别在1982年、1990年和2000年进行了第三、四、五次全国人口普查，下图是三次全国人口普查中关于公民受教育状况的统计图。根据这个条形图，回答下列问题：从1982年到1990年，每1000人中具有大学文化程度的人数平均每年增加几人？从第四次人口普查到第五次人口普查，每1000人中具有高中文化程度的人数增加多少？从第三次人口普查到第四次人口普查，每1000人中具有初中文化程度的人数增加多少？
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