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教学研究课题审批制度

#教学研究课题审批制度

##一、目的

为规范学校教学研究课题的审批管理，确保课题研究方向符合教育教学发展需求，提高课题研究质量，合理配置研究资源，鼓励教师积极开展教学研究活动，特制定本制度。

##二、适用范围

本制度适用于学校内部各级各类教学研究课题的申报、审批、立项等相关管理工作。

##三、职责分工

1.**学校科研管理部门**：负责组织课题申报工作，对申报课题进行形式审查、整理汇总；组织专家评审会，协调评审过程中的相关事宜；根据评审结果和学校决策，发布课题立项通知。

2.**课题申报人**：负责按照要求填写课题申报书，提供详实、准确的课题研究方案和相关材料；确保课题研究内容符合本制度及相关法律法规要求。

3.**评审专家**：对申报课题进行独立、客观、公正的评审，提出评审意见和建议。

##四、申报要求

1.**申报条件**

-课题负责人应具有中级及以上职称或具有硕士及以上学位，具有一定的教学研究经验和组织协调能力。

-课题组成员结构合理，具备完成课题研究的专业知识和能力。

-课题研究内容应紧密围绕学校教育教学改革与发展的实际问题，具有明确的研究目标、研究内容、研究方法和预期成果。

2.**申报材料**

-《教学研究课题申报书》，应详细填写课题名称、负责人及成员信息、研究内容、研究计划、经费预算等内容。

-课题研究方案，包括课题背景、研究目标、研究方法、实施步骤、预期成果等。

-相关前期研究成果（如有）。

##五、审批流程

1.**形式审查**：学校科研管理部门对申报课题进行形式审查，主要审查申报材料是否齐全、格式是否规范、申报人是否符合条件等。对不符合要求的申报课题，通知申报人在规定时间内补充或修改材料。

2.**专家评审**：通过形式审查的课题，由科研管理部门组织专家进行评审。专家从课题的研究价值、创新性、可行性、研究团队实力等方面进行综合评价，提出评审意见和建议。评审专家应具有广泛代表性，包括校内不同学科领域的骨干教师、教学管理人员以及校外相关领域专家。

3.**学校审批**：科研管理部门根据专家评审意见，提出拟立项课题名单，报学校教学委员会审议。学校教学委员会根据学校发展战略和教学工作重点，对拟立项课题进行综合审议，确定最终立项课题名单。

4.**公示与立项**：学校对拟立项课题进行公示，公示期为[X]个工作日。公示无异议后，正式发布课题立项通知。

##六、内部评审

1.在审批流程中的专家评审环节即为内部评审的重要部分。评审专家应根据学校的教学理念、发展规划以及实际教学情况，对课题的可行性、实用性等方面进行全面评估。

2.科研管理部门定期组织内部评审会议，邀请不同学科、不同层级的教师代表参与，广泛收集意见和建议，确保制度符合学校组织的具体情况和文化特点。

##七、法律审核

1.学校应指定专门的法务人员或聘请法律顾问，对教学研究课题审批制度及相关申报材料进行法律审核。

2.审核重点包括课题研究内容是否符合国家法律法规、知识产权归属是否明确、课题实施过程中可能涉及的法律风险等。确保制度及课题研究活动在法律框架内进行。

##八、相关部门反馈

1.在制度制定和课题审批过程中，充分征求教务处、财务处、各教学院系等相关部门的意见和建议。

2.教务处从教学工作安排和整体教学质量提升的角度提出反馈；财务处对课题经费预算的合理性进行反馈；各教学院系结合本部门实际情况对课题申报、评审等环节提出针对性建议。

##九、多轮反馈修改完善

1.根据内部评审、法律审核和相关部门反馈的意见和建议，科研管理部门组织对制度和课题申报审批流程进行修改完善。

2.将修改后的制度和流程再次征求各方意见，进行多轮反复沟通和修改，确保制度的科学性、合理性和可操作性。

##十、实施计划

1.**制度发布与培训**：制度正式通过后，及时发布并组织相关人员进行培训，确保全体教师了解制度内容和申报审批流程。培训时间为制度发布后的[X]周内。

2.**首次课题申报**：在制度实施后的[X]个月内，组织首次教学研究课题申报工作，按照新制度的要求和流程进行操作。

3.**定期评估与调整**：每学年对制度的实施效果进行评估，收集教师和相关部门的反馈意见，根据实际情况对制度进行适时调整和完善。

##十一、培训方案

1.**培训目标**：使教师和相关管理人员熟悉教学研究课题审批制度的各项规定，掌握课题申报、评审、立项等环节的操作流程和要求。

2.**培训对象**：全体教师、各教学院系教学秘书、科研管理部门工作人员。

3.**培训内容**

-制度解读：详细介绍教学研究课题审批制度的制定背景、目的、适用范围、主要内容和具体要求