四年级品德与社会下册第一单元一方水土养一方人2家乡的美景家乡的人教案新人教版.docVIP

Page2

《家乡的美景家乡的人》教学设计

教学目标：

1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发酷爱家乡的情感。

2.能和大家共享自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。

3.能运用视察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。

4.家乡的漂亮和家乡人对家乡的酷爱和家乡人的努力分不开的。

激励学生为家乡做贡献。

教学重点：

1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发酷爱家乡的情感。

2.能运用视察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。

教学难点：能和大家共享自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受，从而建立为家乡的发展作贡献的思想感情，明确现在应当做些什么。

教学打算：1.多媒体课件：

《我的家乡》录象及相关的自然景观图片。

2.课前搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等。

教学过程：

一．谈话导入

在我们祖国的东方，有一片奇妙的地方，有人说她像一头卧着的骆驼，有人说她像一只欲飞的雄鹰，她就是我们共同的家乡山东。山东是文化胜地，度假天堂。一山一水一圣人，这是山东的一句旅游口号，它写出了家乡的闻名的山水名人。今日我们就走近山东，了解山东的美景，山东的人。

二．活动一，介绍家乡的美景。

A看一看，说一说。

1.看《你所不知道的中国齐鲁美景》视频

2.说说从画面上，你看到了什么？你的感受是什么？

（重点补充黄河泰山孔子的资料，渗透一山一水一圣人）

3谈话：山东历史悠久，在中华文明的发祥与发展过程中有很多重要贡献，其中最广为人知的是孔子及其儒家思想。17座独具特色的城市宛如17颗绚烂的明珠镶嵌在这片深情的土地上，济南的泉、枣庄的水、青岛的海、烟台的仙、威海的岛、泰安的山，都无不让人拍案称绝。

B.演一演，猜一猜。

1.启发谈话：你喜爱自己的家乡吗？想不想让更多的小挚友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？

2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。（蒲松龄故居马鞍山等）

3.请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小挚友发表自己的看法。

4.观赏家乡美景，谈谈自己的感受。

老师还找了一部分山东的美景，我们一起来观赏一下。

（PPT放映家乡的美景：博山溶洞红莲湖美景管仲纪念馆等等）

师：我们的家乡有引人入胜的风光美景，令人骄傲的文物古迹。还有许很多多的名人，他们是家乡的傲慢。下面我们说一说你所知道的家乡的名人。

三、活动二，介绍家乡的名人

1、学生分组沟通收集的古今家乡名人的资料。

2、分组汇报。

3、老师补充家乡名人。

4、夸一夸：在我们的身边，有很多平凡的人，他们静默无闻地为家乡建设贡献力气，让我们来夸夸他们吧！

（学生沟通身边为家乡建设做贡献的人）

四、家乡更好、升华情感

1、想一想：我是山东小主子，我能为家乡做些什么呢？

（请你为家乡的将来描绘美妙蓝图，可以写一写、画一画，也可以唱一唱。）

3、老师小结：我们山东人杰地灵，昨天，家乡历尽苦难，饱经风霜；今日，人们用勤劳的双手！建设漂亮的家乡；明天，你们是建设的主力军，信任你们会努力把家乡建设得更美妙。