2024-2025学年新教材高中语文 第五单元 第一节 厘清结构明确概念说课稿 部编版必修上册.docxVIP

2024-2025学年新教材高中语文第五单元第一节厘清结构明确概念说课稿部编版必修上册

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过分析课文结构，帮助学生明确概念，提高阅读理解能力。通过学习课文《荷塘月色》，引导学生掌握散文的基本结构，培养学生分析文章结构的能力，为后续深入学习散文创作打下基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文学鉴赏素养和批判性思维。通过深入分析《荷塘月色》的结构和语言，提升学生对于散文艺术特点的感知能力，增强语言表达的准确性和丰富性。同时，引导学生运用批判性思维，对文本进行解读，培养独立思考和判断的能力。

学情分析

本节课面向的是高中一年级的学生，他们正处于语文学习的过渡阶段，从初中到高中，学习内容和方法都有所变化。学生在知识层面上，已经具备了一定的阅读基础和基本的文学常识，但对于散文的结构特点和表达手法可能还比较陌生。在能力方面，学生的阅读理解能力、分析能力以及语言表达能力都有待提高。素质方面，部分学生可能存在阅读兴趣不高、缺乏主动思考的习惯等问题。

在教学实际中，学生的个体差异较大，有的学生基础扎实，学习能力强，对文学作品有较高的鉴赏能力；而有的学生则基础薄弱，学习积极性不高，对语文课程的学习缺乏兴趣。此外，部分学生在课堂上可能存在注意力不集中、参与度低的行为习惯，这对课堂教学效果有一定影响。

针对这些情况，本节课的教学设计将充分考虑学生的个体差异，通过设置不同层次的问题和活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的阅读能力和批判性思维。同时，注重课堂互动，引导学生积极参与讨论，提高他们的语言表达能力和合作学习意识。通过本节课的学习，旨在帮助学生建立起对散文结构的认识，提升他们的文学素养和综合素质。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，引导学生理解和掌握散文的基本结构特征。

2.讨论法：组织学生就课文中的具体段落进行讨论，培养他们的分析和表达能力。

3.案例分析法：选取典型散文进行分析，让学生在实践中学习结构分析的方法。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示课文内容，增强视觉冲击力，提高学生的学习兴趣。

2.互动平台：运用在线教学平台，实现课堂互动，便于学生提问和反馈。

3.音频资料：播放与课文相关的背景音乐或朗诵音频，帮助学生更好地感受散文的意境。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一些优美的散文片段，提问学生：“大家平时喜欢阅读散文吗？为什么？”引导学生分享阅读散文的感受和体验，激发他们对散文结构的兴趣。

回顾旧知：简要回顾初中阶段学习过的散文特点，如语言风格、表现手法等，为学习本节课内容做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细讲解散文的基本结构，包括开头、发展、高潮和结尾等部分，以及各部分在散文中的作用。

举例说明：以《荷塘月色》为例，分析散文的结构特点，展示如何通过分析结构来理解散文的内涵。

互动探究：分组讨论，让学生尝试分析其他散文的结构，分享自己的观点和发现。

3.巩固练习（约30分钟）

学生活动：学生根据所学知识，独立分析一篇散文的结构，并撰写分析报告。

教师指导：教师巡视课堂，针对学生的分析报告给予个别指导和帮助，确保学生正确理解和掌握知识。

4.课堂总结（约10分钟）

总结本节课的学习内容，强调散文结构的重要性，鼓励学生在今后的阅读和写作中注重结构分析。

5.作业布置（约5分钟）

布置课后作业：要求学生阅读一篇指定的散文，分析其结构特点，并撰写一篇简短的分析报告。

6.课堂活动（约10分钟）

分组讨论：将学生分成小组，每组选取一篇散文进行结构分析，然后每组选派代表在全班进行分享。

课堂展示：邀请学生上台展示自己的分析报告，其他学生进行点评，教师给予评价和指导。

7.课堂反思（约5分钟）

教师引导学生反思本节课的学习过程，总结自己的收获和不足，为今后的学习做好准备。

8.课后延伸（约5分钟）

鼓励学生课后阅读更多散文作品，尝试运用所学知识分析作品结构，提高自己的文学鉴赏能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-散文作品集：《中国现代散文精选》、《经典散文赏析》等，这些书籍收录了众多著名散文家的作品，有助于学生拓宽阅读视野，了解不同风格和时期的散文特点。

-散文结构分析文章：《散文结构分析技巧》、《散文结构研究》等，这些文章从理论层面探讨了散文结构的分析方法，有助于学生深入理解散文结构的重要性。

-散文创作指南：《散文写作教程》、《散文创作技巧》等，这些书籍提供了散文写作的指导，帮助学生提高散文创作的水平。

2.拓展建议：

-阅读经典散文：鼓励学生阅读《荷塘月色》