26《好的故事》2024-2025学年六年级上册语文说课稿Word版（统编版）.docx

26《好的故事》2024-2025学年六年级上册语文说课稿Word版（统编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课以《好的故事》为载体，通过阅读、分析、讨论等环节，引导学生感受作者对美好生活的向往和追求，培养学生对生活的热爱和对未来的憧憬。教学设计注重引导学生自主学习，培养阅读理解能力和表达能力，同时结合实际，让学生学会欣赏生活中的美好，激发学生热爱生活的情感。

二、核心素养目标

培养学生阅读理解能力，提高语言文字运用水平；引导学生欣赏文学作品的审美价值，增强文学鉴赏能力；激发学生想象力和创造力，培养学生的审美情趣和艺术素养；引导学生在合作学习中提高沟通与表达的能力，培养团队协作精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解课文内容：通过阅读《好的故事》，理解作者对美好生活的向往和追求，把握文章的主题思想。

-体会语言表达：学习作者运用比喻、拟人等修辞手法，体会其生动形象的语言魅力。

-学习写作手法：分析文章的结构，学习作者如何通过细节描写和情感抒发来表现主题。

2.教学难点

-深入理解主题：由于六年级学生生活经验有限，对“好的故事”的理解可能较为浅显，难点在于引导学生深入理解文章所蕴含的深层含义。

-体会情感表达：学生可能难以准确把握作者的情感变化，难点在于引导学生通过朗读、讨论等方式体会作者的情感。

-细节描写分析：学生可能对如何分析细节描写的方法不够熟悉，难点在于指导学生如何从细节中挖掘信息，理解作者的表达意图。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备统编版六年级上册语文教材。

2.辅助材料：准备与《好的故事》相关的图片、背景音乐和视频资料，以丰富教学内容。

3.教学工具：准备多媒体设备，用于展示图片、视频等资源。

4.教室布置：设置分组讨论区，为学生提供舒适的阅读和讨论环境。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《好的故事》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们是否喜欢听故事？有没有自己最喜欢的故事？”

展示一些关于童话故事、寓言的图片或视频片段，让学生初步感受故事的魅力或特点。

简短介绍《好的故事》的基本内容和作者，为接下来的学习打下基础。

2.《好的故事》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《好的故事》的基本概念、组成部分和创作手法。

过程：

讲解《好的故事》的定义，包括其主要内容、主题思想和艺术特点。

详细介绍故事的组成部分，如开头、发展、高潮和结尾，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过分析故事中的具体情节，让学生理解作者如何运用细节描写和象征手法来表现主题。

3.《好的故事》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《好的故事》的特性和艺术价值。

过程：

选择几个典型的《好的故事》进行分析，如《小蝌蚪找妈妈》、《狐狸和乌鸦》等。

详细介绍每个故事的背景、情节发展和主题意义，让学生全面了解故事的不同类型和特点。

引导学生思考这些故事对实际生活或学习的启示，以及如何通过故事传达道德教育。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和批判性思维能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个《好的故事》进行深入讨论，分析其故事结构、人物形象和主题思想。

小组内讨论该故事的成功之处和可能存在的不足，并提出改进建议。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《好的故事》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括故事的结构分析、人物评价和主题探讨。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《好的故事》的重要性和教育意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《好的故事》的基本概念、创作手法和案例分析。

强调故事在培养儿童道德观念、提高审美能力方面的作用，鼓励学生多读好书，从中获得启迪。

布置课后作业：让学生挑选一个自己喜欢的《好的故事》，写下自己的阅读感受和体会。

六、知识点梳理

1.故事的基本结构

-开头：引入故事背景和人物。

-发展：展示人物经历的一系列事件。

-高潮：故事发展到最紧张、最激烈的部分。

-结尾：故事的结局，包括人物命运和主题的升华。

2.人物形象塑造

-人物身份：介绍人物的职业、年龄、性别等基本信息。

-性格特点：通过人物的语言、动作、心理活动等展现人物的性格。

-人物关系：分析人物之间的关系，如亲情、友情、师生关系等。

3.故事的叙述方式

-第一人称：以故事中人物的视角来叙述。

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