2024年春二年级数学下册第5单元混合运算第6课时整理和复习教案新人教版.docVIP

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第5单元混合运算

第6课时整理和复习

【教学内容】

教材第57页“整理与复习”，以及练习十三相关内容。

【教学目标】

1．驾驭两级混合运算的运算依次，并能够进行正确运算两步计算应用题练习题。

2．通过情境理解乘加的运算依次，学会解答问题。

3．培育良好的学习习惯和数学的意识。

【教学重难点】

娴熟驾驭混合运算的计算依次。系统地梳理学问，归纳本单元所学的学问。

【教具、学具准备】

多媒体课件。练习本，常规学具。

【教学过程】

一、导入新课

谈话：这一单元即将结束，你知道这一单元我们学了哪些学问吗？

学生自由回答。

引导学生说出混合运算和用综合算式解决两步式题。

这节课我们要将这部分学问进行整理和复习。

二、整理和复习

1.混合运算。

谈话：这一单元我们学习了哪些混合运算？（同一级的加减或乘除，两级的有加减又有乘除的，有小括号的。）

你会算了吗？同桌相互出两道本单元的综合算式，交换解答。

同桌把结果算出来后，请对方说一说，应当先算什么，再算什么？再由你来检查。

老师筹集到有代表性的进行展示，说说计算依次。

2.完成教材第57页第2题。

视察情境图，从图中你读懂了什么？（康乃馨每枝3元，百合每枝5元。）

小明提出了什么问题？（我想买4枝康乃馨和1枝百合，一共要多少钱？）

和同桌沟通一下你是怎么一步一步思索的，你会列综合算式表示你的思路吗？先求什么，再求什么？

独立解决小红提出的问题：我带了10元钱，两种花各买了1枝，还剩多少钱？

学生列式计算，说出计算方法。

三、提高练习

1.完成教材练习十三第1题。

视察算式和得数，说说你发觉了什么？

照样子出题，再出几组这样的算式。

2完成教材练习十三第2题。

学生自己读题，独立解答。

指名在班上汇报自己的答案，并说说思索过程，再让想法不同的学生发表看法。

3.完成教材练习十三第3题。

让学生视察图形，阅读题目。

谈话：你准备用什么方法解决问题？各自思索，并独立完成。

全班沟通，师指名回答。

4.完成教材练习十三第4题。（思索题）

仔细读题，小组探讨，说说小明错在哪里，怎样求出正确的得数。

提示：依据错的答案找寻原来的数，再求出正确的得数。

四、课堂小结

师：这节课我们学会了什么？

老师小结：这节课我们复习了混合运算的运算依次和用综合算式解决两步计算式题，大部分同学都已经驾驭，还能用学问解决实际问题，真棒！

【板书设计】

第6课时整理和复习

混合运算

用综合算式解决两步计算式题。