2025版七年级道德与法治下册第1单元青春时光第3课青春的证明第2框青春有格教案新人教版.docVIP

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其次框青春有格

【目标定位】

一、教学目标

情感态

度价值

观目标

1.感受青春魅力，追求“至善”的人生境界

2.认同中华优秀传统文化，增加公民意识和法治观念

实力

目标

1.学会辩证、理性地对待青春，能够在比较困难的社会生活中作出正确的道德推断和选择

2.体验行为和后果的联系，学会对自己的行为负责

3.重视修身，养成自我省察的习惯、做到慎独

学问

目标

1.知道“行己有耻”“止于至善”的内涵和要求

2.理解“羞恶之心”“榜样”的作用

二、重难点

1.“行己有耻”“止于至善”的内涵

2.“行己有耻”“止于至善”的要求

【课堂设计】

一、新课导入：

老师投影图片：

(1)续写：请根据“谁的青春不……”

(2)思索：面对青春的“迷茫”“折腾”……我们应留意什么。

老师点拨：“谁的青春不迷茫”“谁的青春不折腾”“谁的青春不张扬”“谁的青春不叛逆”……这些都体现了活力和特性，但青春并不意味着肆意放纵，要做到青春有格。

二、教学过程

1.行己有耻

活动一：名言探究

老师出示材料：

孔子说：“行己有耻。”

朱熹说：“人有耻，则能有所不为。”

孟子说：“羞恶之心，义之端也。”

学生思索：这三句话对青春期的我们有什么启示？

老师点拨：材料中孔子、朱熹、孟子的话告知我们要行己有耻，即认为可耻的就不去做。要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。

活动二、故事中的道理

老师多媒体展示(或让学生讲解并描述)故事：

故事一：《清野史大观》中曾讲了一个名叫郭琇的人的故事。此人出身寒微，从小发愤读书，立志报效祖国，他常常以范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名言激励自己，后来考中了进士。在江苏吴江县做知县时，由于没有顶得住官场陋俗的浸染，也起先接受贿赂。郭琇的行为被人告发，遭到一位名叫汤斌的清廉上司的训斥。对此，郭琇感到无地自容，懊悔不已。回到县衙，派衙役们挑来好多担水，他和大家一起动手，把县大堂和他的卧房好好地洗刷一遍，并将“明志堂”书房更名为“明耻堂”，还在衙门前贴出告示：以前的县官郭琇已经死掉了，现在的知县是另外一个郭琇。从今以后，郭琇清廉做官，勇革除弊，把吴江县治理得井井有条，深得百姓拥护。

故事二：卢梭在其自传体作品《忏悔录》中，以诚恳、坦率的看法和深刻的内省，叙述了自己诞生以来五十多年间的往事，把其生活中违反道德良心的小事披露无遗。其中他忏悔了年轻时犯下的一个错误：一次他偷了主子家一条美丽的丝巾，却反过来污蔑女仆偷窃，那个无辜的女仆因此蒙受羞辱。事过多年，卢梭一想起此事，内心仍隐隐作痛。

思索：(1)故事中的郭琇和卢梭的共同点是什么？

(2)郭琇和卢梭的故事对我们养成“行己有耻”有何启示？

老师点拨：

(1)郭琇和卢梭都有羞愧之心。

(2)启示：“行己有耻”须要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的实力；“行己有耻”还要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。

活动三：生活中的考验

老师多媒体展示情境：

今日我们实行无人监考的考试方式考数学，妈妈始终很关注这次考试。老师发完试卷后走了，刚起先大家都在仔细做题。一会儿，我遇到一道难题怎么算也不行，看到邻桌的同学已经做出来了，而老师又不在，我就想抄袭他的。我心里还是纠结“这是考试，不管老师在不在，都要遵守考试纪律”“假如这道题写错了，我的成果有可能比较差，回家后妈妈又得唠叨我”。

出谋划策：“我”该怎么办？请帮“我”出出办法，并说明理由。

老师点拨：考试作弊是一种可耻的行为，我们应做到“行己有耻”。这须要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增加自控力。

2.止于至善

活动四：身边的榜样

老师投影展示故事：张强参与了微公益志愿者团队，每周都抽空去敬老院做志愿者，为几位老人读书读报，陪老人闲聊，坚持两年不间断。敬老院给学校发来一封感谢信，学校号召大家向张强学习。对此，几位同学有如下争论：

许明：做好事，就要做那些震天动地的大事，到敬老院做义工微乎其微。

杜刚：他能坚持一辈子？我才不信任呢！

李红：虽然我没做过，不过张强能做到，我也可以试试。

王兰：张强真棒，换成我，不肯定能做到。

学生思索并沟通：

(1)你如何看待上述同学的争论？

(2)面对学校的号召，你会怎么做？

老师点拨：(1)小明的观点是错误的，因为“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德；小刚、小兰的观点是片面的，“止于至善”是一种“虽不能至，心憧憬之”的实践过程，是一种憧憬美妙、永不言弃的精神状态，只要去做，每个人都可以做到；小红的观点是正确的，“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。在生活中我们应当主动找寻“贤”，将他们作为榜样，向他们学习。

(2)我们要擅长找寻