七年级语文上册第11课窃读记精编练习新人教版.docVIP

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11窃读记

01积累运用

1．请给下面加点的字注音。

汗涔涔(cén)尴尬(gāngà)众目睽睽(kuí)

贪欲(lán)诅咒(zǔzhòu)饥肠辘辘(lù)

2．选择恰当的词语填空。

(1)我像一个被捉到的小偷，羞惭而尴尬(尴尬尴尬难过)，涨(涨羞映)红了脸。

(2)最终有一天，求知的欲望(欲望想法念头)迫(逼迫催)使我再度地停下来。

(3)我合上最终一页——咽(吞吐咽)了一口唾沫，似乎全部的才智(学问道理才智)都被我吞食下去了。

3．下面各项中成语运用有误的一项是(B)

A．老爸是个作家，每天废寝忘食地写作，给我树立了绝佳的榜样。

B．中国外交部发言人华春莹16日在例行记者会上称，日方领导人煞有介事地挑拨离间，渲染所谓南海地区惊慌，心态极不健康。

C．据悉，这个全球最大的公关像在当日装上了一把长约70米的青龙偃月刀，整体形象威严凛凛。

D．那鸟离开了秋千坪的林子，于众目睽睽中，硬是闭紧了嘴壳子，直愣愣地盯着我们，不发出一点声音。

(解析：“煞有介事”的意思是“似乎真有这回事似的。”句中应当用“处心积虑”。)

4．下列句子没有语病的一项是(B)

A．预料到2024年，我国的博物馆总量将超过八千座以上。

B．尽管“西游”题材众多，但大多数作品形象刻板，情节老套。

C．主流媒体担当着纯净语言、提倡文明、传递正能量。

D．真正有价值的教化，是直指心灵的教化，是培育人生境界的教化，是提升美妙品德的教化。

(解析：A项语意重复，“超过”与“以上”重复；C项成分残缺，“担当”后缺少宾语中心语，应加“的任务”或“的责任”；D项搭配不当，“培育”应改为“提高”。)

5．新学期，为响应学校主题为“爱读书读好书”的读书活动，你所在的班级准备开展创建“爱上阅读”的综合性学习活动，请你主动参加。

(1)活动中，准备在教室内张贴标语来营造浓浓的读书氛围，请你拟写两条。

示例：读万卷书，行万里路立身以立学为先，立学以读书为本

(2)在主题活动中，同学们纷纷发言，畅说自己的读书感悟。甲说：“读书，使人思维活跃，聪颖才智。”乙说：“读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅。”你接着说：“读书，使人目光远大，志存高远。请仿照甲、乙两人发言的形式，续写完成你的发言。

(3)为了便利同学们阅读，学校提议在教室里增设“图书角”。面对这一提议，学生反应不一，绽开了辩论。反方认为没有必要。理由是现在学生学习任务重，根本没有时间阅读；教室本身就比较狭小，设置“图书角”影响了活动的空间；另外，图书也简单遗失和损坏。假如你是正方，请你针对反方的观点和理由进行反对。

正方：示例：我认为增设“图书角”很有必要。首先，阅读本身就是学生学习的一部分，设置“图书角”能够便于我们利用机动时间进行阅读；其次，合理而有序地摆放完全可以让“图书角”有一席之地，而且增设“图书角”更能营造良好的阅读氛围；至于遗失和损坏问题，只要我们制定相应的图书管理制度，加强管理，这点是不用担忧的。

02拓展阅读

童年读书

莫言

①我童年时的确痴迷读书。父亲反对我看“闲书”，也许是怕我中了书里的流毒，变成个坏人；更怕我因看“闲书”耽搁了割草放羊；我看“闲书”就只能像地下党搞隐私活动一样。后来，我的班主任家访时对我的父母说其实可以让我适当地看一些“闲书”，形势才略有好转。但我看“闲书”的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼。

②我偷看的第一本“闲书”，是绘有很多精致插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必需在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象特别深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任，等等等等，一辈子也忘不掉啊。

③记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道假如不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑担忧，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞速地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了华蜜。

④我的二哥也是个书迷，他不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，静静地溜到他的身后，先是远远地看，颈项伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几