2024-2025学年新教材高中英语 Unit 5 What an adventure突破 语法大冲关说课稿 外研版必修第三册.docxVIP

2024-2025学年新教材高中英语Unit5Whatanadventure突破语法大冲关说课稿外研版必修第三册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为外研版必修第三册Unit5Whatanadventure突破语法大冲关，包括现在完成时态的用法和结构。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课基于学生对一般过去时和一般现在时的掌握，通过对比学习，帮助学生理解现在完成时态的构成和用法，为今后学习其他时态打下基础。

二、核心素养目标

培养学生英语语言运用能力，通过本节课的学习，学生能够运用现在完成时态描述过去发生的动作对现在的影响或结果，提高语言表达的准确性和连贯性。同时，通过合作学习和问题解决，培养学生的批判性思维和团队合作能力，激发学生对英语学习的兴趣和自主学习能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.现在完成时态的构成：学生需要准确掌握现在完成时态的构成规则，即助动词have/has+过去分词。

2.现在完成时态的用法：学生能够运用现在完成时态正确描述过去发生的动作对现在的影响或结果。

难点：

1.现在完成时态与一般过去时和一般现在时的区别：学生容易混淆三种时态的用法。

2.现在完成时态的否定和疑问形式：学生可能难以掌握否定和疑问形式的构成。

解决办法与突破策略：

1.通过对比练习和实例分析，帮助学生区分三种时态的用法。

2.设计多样化的练习活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在真实语境中运用现在完成时态。

3.提供详细的语法讲解和例句，帮助学生理解和记忆现在完成时态的否定和疑问形式。

4.采用分层教学，针对不同层次的学生提供不同的练习和辅导，确保每个学生都能掌握重点内容。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合互动讨论，首先系统讲解现在完成时态的构成和用法，确保学生掌握基本概念。

2.设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中运用现在完成时态进行对话，提高实际语言运用能力。

3.运用案例研究法，通过分析真实故事中的现在完成时态使用，帮助学生理解语法在实际语境中的运用。

4.使用多媒体教学，展示图片、视频等，增强学生的学习兴趣，并通过互动软件进行在线练习，提高学习效率。

五、教学过程

【导入】

1.老师站在教室前面，微笑着对学生们说：“同学们，今天我们要学习的是Unit5Whatanadventure突破语法大冲关。大家准备好了吗？”

2.学生们齐声回答：“准备好了！”

【新课导入】

1.老师展示一张旅行照片，引导学生谈论旅行中的趣事和经历，引入现在完成时态的话题。

2.老师提问：“同学们，你们有没有去过旅行呢？在旅行中，你们有没有做过什么特别的事情？”

3.学生们纷纷举手发言，分享自己的旅行经历。

【语法讲解】

1.老师在黑板上写下现在完成时态的构成：have/has+过去分词。

2.老师解释：“现在完成时态用来描述过去发生的动作对现在的影响或结果。”

3.老师举例：“Ihavevisitedmanycountries.Ihavelearnedalotaboutdifferentcultures.”

4.老师强调：“现在完成时态的助动词是have/has，它要与过去分词一起使用。”

【语法练习】

1.老师分发练习题，让学生独立完成。

2.老师巡视课堂，解答学生疑问。

3.学生完成练习后，老师请学生展示答案，并给予点评。

【教学活动】

1.角色扮演：老师将学生分成小组，每组选择一个旅行主题，用现在完成时态进行角色扮演。

2.小组讨论：学生讨论自己在旅行中的有趣经历，并用现在完成时态表达。

3.教师点评：老师对学生的表演和讨论进行点评，指出优点和不足。

【课文阅读】

1.老师分发课文，引导学生阅读。

2.老师提问：“同学们，课文中的主人公在旅行中遇到了什么？他有哪些有趣的经历？”

3.学生们分组讨论，分享自己的阅读体会。

【课文主旨内容探究】

1.老师提问：“同学们，课文告诉我们什么道理？”

2.学生们分组讨论，分享自己的观点。

3.老师总结：“课文告诉我们，旅行可以让我们开阔眼界，增长见识，丰富人生经历。”

【总结】

1.老师对今天的学习内容进行总结：“今天我们学习了现在完成时态的构成和用法，希望大家能够熟练运用。”

2.老师鼓励学生：“同学们，学习英语需要不断积累，希望大家在今后的学习中，能够不断进步。”

3.学生们齐声回答：“谢谢老师！”

【课后作业】

1.老师布置作业：“请同学们用现在完成时态写一篇关于自己旅行经历的短文。”

2.老师提醒：“作业完成后，请交给老师，我会认真批改。”

【教学