2023一年级数学下册 3 分类与整理练习课配套说课稿 新人教版.docx

2023一年级数学下册3分类与整理练习课配套说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课内容选自新人教版一年级数学下册第三章“分类与整理练习课”。主要包括以下内容：认识分类与整理的概念，学会按照不同的标准对物体进行分类，能够将分类后的信息进行整理和记录，并能够运用分类与整理的方法解决简单的实际问题。

二、核心素养目标

1.发展观察能力，培养学生对事物分类的敏感性。

2.培养学生逻辑思维能力，学会根据不同标准进行分类。

3.增强学生数据分析意识，学会整理和记录分类信息。

4.培养学生问题解决能力，学会运用分类方法解决实际问题。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解分类与整理的概念，并能够按照不同的标准进行分类。

2.运用分类与整理的方法解决实际问题。

难点：

1.学生对分类标准的理解不够深入，难以灵活运用。

2.学生在整理和记录分类信息时，容易出错。

解决办法：

1.通过实物操作和游戏活动，帮助学生直观理解分类标准，提高分类的准确性。

2.引导学生逐步分析问题，培养逻辑思维能力，提高解决问题的能力。

3.设计分层练习，针对不同层次的学生进行个别辅导，帮助学生克服难点。

4.利用多媒体教学，展示分类与整理的过程，帮助学生形成清晰的认知。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，如《一年级数学下册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如分类物品图片、分类动画等。

3.实验器材：准备分类盒子、标签纸等，用于学生进行实物分类操作。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，确保学生能够舒适地进行小组合作学习。

五、教学过程

一、导入新课

（教师站在讲台前，微笑着面对学生）

师：同学们，你们喜欢玩分类游戏吗？今天我们来上一节有趣的分类与整理练习课。请大家拿出你们的数学书，翻到第三章。

（学生翻书，教室里传来轻微的翻页声）

师：好，我们这节课要学习的是“分类与整理”。大家知道，分类和整理在我们的生活中无处不在，比如我们可以把玩具分类，把衣服分类，那么今天我们就来学习如何进行分类和整理。

二、新课讲授

1.认识分类

（教师站在黑板前，用粉笔写下“分类”两个字）

师：同学们，请看黑板上的“分类”两个字，谁知道它们的意思？

（学生举手，教师请一位学生回答）

生：分类就是将事物分成不同的类别。

师：很好，分类就是将事物按照一定的标准分成不同的类别。那我们平时都见过哪些分类呢？

（教师引导学生说出日常生活中的分类实例，如书籍分类、食物分类等）

师：分类不仅存在于我们的生活中，也存在于数学的世界里。下面我们来学习如何在数学中分类。

2.按照不同的标准分类

（教师展示实物，如不同颜色、形状的积木）

师：同学们，请大家看这些积木，它们有不同的颜色和形状。现在，我们按照颜色来分类，请大家把相同颜色的积木放在一起。

（学生动手操作，教师巡回指导）

师：很好，同学们都按照颜色进行了分类。接下来，我们按照形状来分类。

（学生再次操作，教师继续巡回指导）

师：同学们，你们发现了吗？按照不同的标准分类，我们得到的结果是不同的。这就是分类的特点。

3.整理分类后的信息

（教师展示分类好的积木）

师：现在，我们已经按照颜色和形状进行了分类，接下来我们要做的是整理分类后的信息。

（教师引导学生说出整理信息的方法，如记录在纸上、拍照等）

师：同学们，请你们用自己的方式整理一下刚才分类后的信息。

（学生动手整理，教师巡回指导）

4.应用分类与整理

（教师展示生活中的实际问题）

师：同学们，现在我们来解决一个实际问题。假设你们有一个小花园，里面种了不同种类的花。请你按照花的颜色进行分类，并整理出每种颜色的花有多少朵。

（学生思考，教师请学生回答）

生：我把花按照颜色分成红、黄、蓝三种颜色，然后数了一下，红色有5朵，黄色有3朵，蓝色有2朵。

师：很好，同学们学会了如何应用分类与整理来解决问题。

三、巩固练习

1.小组合作

（教师将学生分成小组，每组发一张分类表）

师：同学们，现在我们来进行一个小组合作练习。请你们根据手中的分类表，将桌上的物品进行分类，并整理出分类结果。

（学生分组合作，教师巡回指导）

2.竞赛游戏

（教师将学生分成两个队，进行分类竞赛）

师：同学们，现在我们来进行一个分类竞赛。每个队有5分钟时间，看哪个队能够最快地完成分类任务。

（学生积极参与竞赛，教师计时）

四、课堂小结

（教师站在讲台前，总结本节课内容）

师：同学们，今天我们学习了分类与整理，知道了如何按照不同的标准进行分类，以及如何整理分类后的信息。希望你们在生活中也能运用所学知识，做一个善于分类和整理的人。

（学生