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2024年秋季版七年级政治下册15.2让人生更有意义说课稿苏教版
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、设计意图
本节课以“让人生更有意义”为主题,旨在引导学生思考人生价值,培养正确的价值观。通过结合课本内容,引导学生认识生命的意义,学会珍惜生命,关注他人,为社会做出贡献。通过小组讨论、案例分析等多种教学方法,激发学生的思考,提高他们的实践能力。
二、核心素养目标
1.思想政治素养:培养学生树立正确的人生观和价值观,认识到生命的价值和意义。
2.文化素养:通过学习,提高学生理解文化内涵的能力,增强文化自信。
3.实践素养:引导学生将所学知识应用于实际生活,培养积极参与社会实践的能力。
4.道德素养:培养学生关爱他人、尊重生命、服务社会的道德品质。
5.法律素养:引导学生树立法治观念,遵守法律法规,维护社会公平正义。
三、重点难点及解决办法
重点:1.理解生命的意义和价值;2.掌握实现人生价值的途径和方法。
难点:1.如何将抽象的生命意义与学生的实际生活相结合;2.如何引导学生进行自我反思,找到自己的人生目标。
解决办法:1.通过案例分析和小组讨论,帮助学生理解生命的意义,结合课本内容,引导学生思考个人与社会的关系;2.设计互动环节,鼓励学生分享个人经历,通过反思和交流,引导学生明确自己的人生目标,并探索实现目标的途径。突破策略包括:引入多媒体资源,丰富教学形式;设置情境模拟,增强学生的实践体验。
四、教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:结合课本内容,系统讲解生命的意义和价值,帮助学生建立理论基础。
2.讨论法:组织学生围绕案例进行小组讨论,激发学生思考,培养合作能力。
3.案例分析法:通过实际案例,引导学生分析人生价值,提高学生的实际应用能力。
教学手段:
1.多媒体课件:展示生命意义的相关图片和视频,增强教学的直观性和感染力。
2.网络资源:利用网络平台,拓展学生视野,提供更多学习资源。
3.教学软件:使用互动软件,让学生在游戏中学习,提高学习的趣味性和参与度。
五、教学过程设计
一、导入环节(5分钟)
1.播放一段关于生命的视频,引导学生思考生命的意义。
2.提问:同学们,你们认为人生的意义是什么?请分享你们的看法。
3.学生自由发言,教师简要总结。
二、讲授新课(15分钟)
1.教师讲解生命的价值和意义,强调人生的意义在于追求幸福、实现自我价值。
2.结合课本内容,分析实现人生价值的途径和方法。
3.通过案例讲解,让学生了解不同人如何实现自己的人生价值。
三、巩固练习(10分钟)
1.小组讨论:请同学们分组讨论,如何在自己的生活中实现人生价值。
2.各小组派代表分享讨论成果,教师点评并总结。
四、课堂提问(5分钟)
1.教师提问:如何正确看待人生中的挫折和困难?
2.学生回答,教师点评并总结。
五、师生互动环节(5分钟)
1.教师提出问题:你认为在实现人生价值的过程中,最重要的是什么?
2.学生回答,教师引导学生思考个人与社会的关系。
六、教学创新与拓展(5分钟)
1.教师引导学生思考:如何将所学知识应用于实际生活?
2.学生分享自己的经验,教师点评并总结。
七、总结与作业布置(5分钟)
1.教师总结本节课的重点内容,强调人生的意义和价值。
2.布置作业:请同学们写一篇关于“让人生更有意义”的作文。
教学过程设计总用时:45分钟
备注:本教案设计紧扣实际学情,突出教学重难点,通过多种教学方法,激发学生的学习兴趣和主动性,培养学生的核心素养。在教学过程中,教师应关注学生的个体差异,尊重学生的意见,营造良好的课堂氛围。
六、教学资源拓展
1.拓展资源:
-生命意义的哲学探讨:介绍古今中外关于生命意义的哲学思考,如儒家、道家、佛教等对生命价值的理解。
-名人名言集锦:收集与生命意义相关的名人名言,如爱因斯坦、孟子、苏格拉底等人的名言,以启发学生思考。
-人生价值的案例研究:选取不同领域的人生价值实现案例,如科学家、艺术家、社会活动家等,分析他们如何实现人生价值。
-生命教育影片推荐:推荐一些关于生命教育的影片,如《阿甘正传》、《辛德勒的名单》等,通过影视作品感受生命的意义。
2.拓展建议:
-阅读推荐书籍:《人生的意义》、《活出生命的意义》等,引导学生深入思考生命的价值。
-参观纪念馆:组织学生参观历史人物纪念馆,如毛泽东纪念馆、孙中山纪念馆等,了解历史人物的人生轨迹和价值追求。
-社会实践活动:鼓励学生参与志愿服务、社区服务等社会实践活动,通过实际行动体验生命的意义。
-个人成长规划:指导学生制定个人成长规划,明确自己的人生目标和实现途径,培养自我实现的能力。
-亲子交流:鼓励家长
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