七年级英语下册 Unit 5 Why do you like pandas第五课时 Self Check说课稿（新版）人教新目标版.docx

七年级英语下册Unit5Whydoyoulikepandas第五课时SelfCheck说课稿（新版）人教新目标版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级英语下册Unit5Whydoyoulikepandas第五课时SelfCheck说课稿（新版）人教新目标版

教材分析

本节课选自人教新目标版七年级英语下册Unit5Whydoyoulikepandas第五课时SelfCheck。本课时是本单元的复习环节，通过SelfCheck部分，帮助学生巩固本单元所学知识，包括动物的特点、喜好以及原因。内容与课本紧密相关，符合教学实际，旨在提高学生的英语综合运用能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生英语学科的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过复习动物特点和喜好，学生将提升语言运用能力，增强对英语国家文化的理解与尊重；通过分析原因，学生将培养批判性思维和解决问题的能力；同时，通过自我检测，学生将提高自主学习能力和自我评估意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够正确运用本单元所学词汇和句型描述动物的特点和喜好。

2.学生能够理解并运用原因状语从句。

难点：

1.学生在描述动物特点时，如何准确使用形容词和副词进行修饰。

2.学生在表达喜好时，如何准确使用原因状语从句，并保持句子逻辑性。

解决办法与突破策略：

1.通过图片、视频等多媒体手段，直观展示动物特点，引导学生运用形容词和副词进行描述。

2.设计情景对话，让学生在真实的语境中练习使用原因状语从句，并通过小组合作练习，加强语感和逻辑思维能力。此外，提供例句模板，帮助学生构建正确的句子结构。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师讲解重点词汇和句型，引导学生理解和掌握。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享对动物喜好的看法，提高语言表达能力。

3.情景模拟：创设真实情境，让学生扮演不同角色，进行角色扮演活动，增强语言运用能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示动物图片和视频，激发学生学习兴趣。

2.互动软件：使用教学软件进行互动练习，提高学生参与度和学习效率。

3.作业平台：利用在线作业平台布置和批改作业，实现教学反馈的即时性。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于熊猫的可爱视频，引起学生对动物喜好的兴趣。

2.提出问题：引导学生思考为什么人们喜欢熊猫，引入本课主题。

3.学生自由发言，分享自己对动物喜好的看法。

二、讲授新课（用时10分钟）

1.教师讲解重点词汇和句型，如characteristics、favorite等。

2.通过PPT展示动物图片，让学生练习使用形容词和副词描述动物特点。

3.教师举例说明原因状语从句的用法，并指导学生进行模仿练习。

三、巩固练习（用时15分钟）

1.小组合作：将学生分成若干小组，每组选择一种动物，用英语描述其特点和喜好。

2.小组展示：各小组轮流展示，其他学生进行评价和补充。

3.教师点评，纠正学生发音和语法错误。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.教师提问：哪种动物最令你喜爱？为什么？

2.学生回答问题，教师进行点评和总结。

五、师生互动环节（用时10分钟）

1.教师提出与本课主题相关的问题，如Whichanimalisyourfavoriteandwhy?。

2.学生回答问题，教师进行追问和引导，以激发学生的思维。

3.教师引导学生思考：为什么人们对某些动物有特别的喜好？

4.学生分组讨论，分享各自的观点和理由。

六、解决问题及核心素养能力拓展（用时10分钟）

1.教师展示一组动物图片，要求学生用英语描述动物的特点和喜好，并说明原因。

2.学生独立完成练习，教师巡视指导。

3.学生展示练习成果，教师点评和总结。

七、总结与作业布置（用时5分钟）

1.教师对本课内容进行总结，强调重点和难点。

2.布置作业：让学生选择一种动物，用英语描述其特点和喜好，并说明原因。

3.学生完成作业，教师进行课后辅导。

教学时间总计：45分钟

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《TheWorldofAnimals》：这是一本介绍世界各地动物的书，内容丰富，图片精美，适合学生阅读。书中涵盖了多种动物的习性和特点，可以让学生在阅读中学习到更多关于动物的知识。

-《AnimalFunFacts》：这本书收集了各种动物的有趣事实，如动物的奇特行为、生存技能等，可以激发学生对动物世界的兴趣，同时提高他们的阅读兴趣。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：