3建造桥梁（说课稿）-2024-2025学年科学六年级上册湘科版.docx

3建造桥梁（说课稿）-2024-2025学年科学六年级上册湘科版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：湘科版六年级上册科学《建造桥梁》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将结合学生已掌握的力学、几何等基础知识，通过实际案例分析，引导学生了解桥梁的建造原理和设计方法，培养学生解决实际问题的能力。

核心素养目标

1.培养学生科学探究能力，通过桥梁建造的实践，学会观察、分析、实验和推理。

2.增强学生的工程设计意识，学会运用几何知识和力学原理解决实际问题。

3.提升学生的团队合作与交流能力，通过小组讨论与合作，共同完成任务。

4.培养学生的创新精神，鼓励学生在桥梁设计中提出新想法和解决方案。

学情分析

六年级的学生已经具备一定的科学知识和生活经验，对周围的自然现象和工程结构有一定的了解。在知识层面，学生已经学习了基础的几何和力学知识，能够识别简单的图形和结构，理解力的基本概念。然而，由于桥梁建造涉及较为复杂的工程原理和设计方法，学生在理解和应用这些知识时可能存在一定的困难。

在能力方面，学生的动手操作能力、问题解决能力和创新思维有待提高。他们在面对实际问题时的分析能力和设计能力可能较为欠缺，需要通过实际操作和案例学习来逐步提升。此外，学生的合作能力也是本节课需要关注的重点，因为桥梁建造需要团队合作，学生需要学会与他人沟通、协作和分享。

在素质方面，六年级学生已具备一定的自我管理能力，但在课堂纪律和注意力集中方面仍需加强。部分学生可能对科学课缺乏兴趣，这可能会影响他们对桥梁建造这一主题的学习积极性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教学用电脑、投影仪、实物桥梁模型、绘图工具（如白板、彩笔）、多媒体教学软件。

2.课程平台：科学课程教学平台，用于展示教学视频和课件。

3.信息化资源：桥梁建造相关的图片、视频资料、在线互动学习平台。

4.教学手段：小组合作学习、角色扮演、案例分析、实验操作等教学方法。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示不同类型的桥梁图片，激发学生的兴趣。

-提问：“同学们，你们知道桥梁有哪些种类？桥梁在日常生活中有什么作用？”

-引导学生思考桥梁与科学的关系，为新课导入做铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-桥梁的历史与发展：简要介绍桥梁的发展历程，从古至今的桥梁类型。

-桥梁的结构与设计：讲解桥梁的基本结构，如梁、拱、悬索等，以及设计桥梁时需要考虑的因素。

-桥梁的力学原理：介绍桥梁在受力时的力学原理，如梁的弯曲、拱的稳定等。

-桥梁的建造技术：讲解桥梁建造的基本技术，如混凝土施工、钢结构施工等。

-桥梁的安全与环保：强调桥梁在建造和使用过程中应关注的安全问题和环保要求。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

1）如何设计一座既美观又实用的桥梁？

2）在建造桥梁时，应考虑哪些因素？

3）如何确保桥梁在恶劣天气下的安全？

-小组展示：每组派代表展示讨论成果，其他组进行评价和补充。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调桥梁建造的重要性和科学性。

-鼓励学生在日常生活中关注桥梁，提高自己的科学素养。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后习题，巩固所学知识。

-收集并整理桥梁相关的资料，为下一节课做准备。

-完成桥梁设计小作业，运用所学知识设计一座桥梁。

教学过程中，教师应关注学生的参与度，适时调整教学进度和内容。通过小组讨论、角色扮演、实验操作等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和团队合作精神。同时，关注学生的学习差异，给予个别指导，确保每个学生都能在课堂中有所收获。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-桥梁的历史：介绍古代桥梁的建造技术，如赵州桥、卢沟桥等，以及它们的历史背景和文化意义。

-现代桥梁技术：探讨现代桥梁设计中的新材料、新结构和新技术，如斜拉桥、悬索桥等。

-桥梁工程实例：分析国内外著名的桥梁工程案例，如悉尼歌剧院大桥、上海浦东新区的东方明珠电视塔等。

-桥梁结构与材料：详细介绍桥梁常用的结构形式和材料，如钢、混凝土、木材等。

2.拓展建议：

-阅读拓展：推荐学生阅读关于桥梁历史的书籍，如《桥梁的故事》、《桥梁的智慧》等，以增加对桥梁历史的了解。

-观看纪录片：鼓励学生观看与桥梁相关的纪录片，如《中国桥梁》、《建筑奇迹》等，通过影像资料感受桥梁建造的伟大工程。

-实地考察：组织学生参观当地的桥梁，如桥梁博物馆、在建桥梁工地等，实地了解桥梁的结构和建造过程。

-小组研究：让学生分组研究特定类型的桥梁，如悬索桥、拱