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《乡下人家》教案

教学目标

1.学习本课生字词，读准多音字“冠”“率”“扎”，学会写“蹲”“率”两个难写字的。

2.通过提取重点词句，发现课文的写作内容和写作顺序，体会乡村景物的独特、迷人以及作者对乡村生活的喜爱。

教学内容

教学重点：

1.通过提取重点词句，发现课文的写作内容和写作顺序。

2.用串联法和取主法给美景取名。

教学难点：

1.用串联法和取主法给美景取名。

2.抓住关键词体会乡村生活的独特、迷人并想象画面体会对乡村生活的喜爱之情。

教学过程

导入揭题

揭题《乡下人家》。

在上一节课《古诗三首》的学习中，我们已经欣赏了古人笔下暮春时节的乡村景色、田园风光、乡下快乐舒适的生活。

乡村里除了这些，还有一户一户的住户，也叫人家。这样的乡下人家，你去过吗？请用四字词语描绘一下

检查预学

1.检查新词

率领鸡冠花扎到水下装饰和谐倘若捣衣蹲着

学习多音字:率、冠、扎

理解“捣衣”

指导生字书写“蹲”“率”

提取信息，理清内容

1.随着屏幕，大声朗读课文，注意方框里的词语

2.出示词语

南瓜丝瓜芍药凤仙鸡冠花大丽菊竹鲜嫩的笋

鸡(母鸡小鸡雄鸡)鸭子

进入梦乡吃晚饭

说说有什么发现?

第一组写植物的

第二组写动物(家禽)

第三组写乡下人的活动。

小结:作者抓住乡下人家的特色植物、动物、人的活动这三个方面，表现