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《四年级下册语文第三单元短诗三首》教案

教学目标

1.认识“繁、漫、涛”等生字，理解“漫灭”的意思。背诵三首诗歌。

2.通过反复诵读，体会诗歌韵味。聚焦关键词句想象画面、仿写、借助资料等多种方式唤起感受，体会诗人表达的对母亲的挚爱与依恋，对大海的深爱之情。

3.初步了解现代诗的特点，透过诗人的情感，尝试简单的诗歌创作。

教学内容

教学重点：

1.通过反复诵读，体会诗歌韵味。

2.聚焦关键词句想象画面、仿写、借助资料等多种方式唤起感受，体会诗人表达的对母亲的挚爱与依恋，对大海的深爱之情。

教学难点：

聚焦关键词句想象画面、仿写、借助资料等多种方式唤起感受，体会诗人表达的对母亲的挚爱与依恋，对大海的深爱之情。

教学过程

第一课时

学习任务一：发现美

活动1：引入导语，揭示主题美

同学们在预习时通读了第三单元的课文，发现这单元的主题是什么？

出示单元导语：

本单元的学习，我们将开展“诗驻我家”的活动。在这个活动中，我们会一起追随诗的倩影去了解现代诗、创作现代诗、收集现代诗，还会聆听诗的声音感受她的魅力举行诗歌朗诵会，我们也会展示诗的风采制作我们的小诗集，活动多多，精彩不断，让我们近距离的和现代诗交个朋友吧！

活动2：诵读诗歌，品味音韵美

（一）导入，激发读诗兴趣

课前，老师给大家推荐一本诗集《飞鸟集》，作者是印度大诗人泰戈尔。打开这本诗集，我们一起来读一读吧——

泰戈尔的《