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《四年级下册语文园地一》教案

教学目标

1.学会从关键词句中体会作者的想法或情感。

2.学习和积累词语，了解城市和乡下的不同。

3.看图写一段话，根据例句仿写。

4.积累和理解毛主席的《卜算子?咏梅》。

教学内容

教学重点：

词句段运用（积累词语，了解乡村和城市的区别，仿照例段写片段）。

教学难点：

理解并积累毛主席的《卜算子?咏梅》。

教学过程

交流平台（出示课件二）

本单元学习的课文中,有些语句特别能表达作者的情感或想法，请同学们按下暂停键读读下面的几位同学的交流，想一想这些语句分别表达了作者什么样的情感或想法？

小刚：我发现有些语句能够表达课文的思想感情。

小兰：我从《乡下人家》的最后一句“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”感受到了乡下人家的美。

小明：学习《天窗》时，我从“小小的天窗又是你唯一的慰籍”这句话中，体会到天窗给孩子们带来的快乐。

请同学们把上面表示作者情感或想法的部分用“——”画出来。

学生交流。

学生反馈练习情况，教师评价指导。

师总结：（出示课件三）

《乡下人家》表达了作者的想法就是课文最后一句“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

（2）《天窗》表达了天窗给孩子们带来的快乐。

因此抓住课文的关键句可以很好地帮助我们感知作者情感，所以读书时一定要边读边想，把文章读熟，从字里行间体会作者的思想感情。