2024年四年级语文上册第七单元26牵牛星和织女星教案湘教版.docVIP

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26*牵牛星和织女

学问与技能

1．自学生字、新词。

2．摘录文中的好词佳句。

3．把故事讲给别人听，熬炼口语表达实力。

过程与方法

有感情地朗读课文，理解课文内容。

情感看法与价值观

了解牵牛星与织女星的传闻，理解劳动人民追求华蜜的迫切心理。

重点：理解课文内容。

突破方法：通过读文章，想画面的方法读懂课文。

难点：体会文中所表现的思想感情。

突破方法：理解重点词句，将人间的美景与织女的孤苦孤独进行对比突破难点。

教学方法

师：朗读教学法。

生：读文章、想画面、谈感受相结合，

教学打算

课件或课本挂图、生字卡片

教学过程

一、导入新课

夏天的夜晚，抬起头来仰视星空。银河的两岸有两颗闪闪发亮的星星。人们管这两颗星星叫牵牛星和织女星。牵牛星和织女星的传闻，从古传到今，历久不衰。今日，让我们再来读读这篇动人的故事。(板书课题：牵牛星和织女星)

二、初读课文，了解大意

思索：1．牛郎和织女为什么会生活在一起?

2．牛郎和织女为什么会分开?

3．牛郎和织女是怎样变成星星的?

三、自学生字、新词

1．留意读准字音，记清字形。

2．理解词语。

(1)联系上下文理解词语，在小组内探讨。

(2)自由发言。

繁星闪烁：很多星星在闪烁。

男耕女织：男的在耕地，女的在织布，形容家庭生活特别华蜜美满。

凄凉：孤独冷落；凄惨。

四、学习课文内容

1．学生朗读第1自然段。

思索：这一段写了什么?在文中起什么作用?

(1)在小组内探讨后发言。

(2)得出结论：这一段既扣题又引出下文。

2．自学课文。

(1)以小组为单位自学课文。

(2)说说你读懂了什么?

(3)以小组为单位，汇报未弄懂的问题。

(4)全班共同解决未弄懂的问题。

①牛郎织女是怎样生活在一起的?

再读课文第2～7自然段，学生思索后回答。

(织女孤寂，牛郎孤苦孤独，他们都渴望华蜜的生活)

②牛郎织女是怎样分开变成星星的?

读课文第8～10自然段，学生思索后回答

3．你觉得文中哪些词语和句子写得美?找一找，并读一读，

五、读了这个故事，你有何感受

六、有感情地朗读全文。

板书设计

26*牵牛星和织女

华蜜美满

牛郎织女

遥遥相望

牵牛星织女星